徐州素质教育概论考试题79.docVIP

题库2 夏 (一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. 在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。 (A) 勤奋学习 (B) 廉洁自律 (C) 为党为民 (D) 素质教育 2. （）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。 (A) 社会角色 (B) 社会定位 (C) 社会地位 (D) 社会身份 3. （）才是提高精神素质的最终目标。 (A) 学以致用 (B) 学为我用 (C) 真正将所学知识融入心灵 (D) 以上都是 4. 素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的一种超越，它体现着教育工作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望。 (A) 目标 (B) 成果 (C) 经验 (D) 总结 5. （）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。 (A) 教育方式 (B) 教学方法 (C) 教学模式 (D) 教育模式 6. 素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于（）方面来，实现课程内容的“素质化”。 (A) 素质发展 (B) 科学发展 (C) 文化培养 (D) 个性潜能发展 7. （）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。 (A) 教育 (B) 学习 (C) 实践 (D) 生产 8. （）是教学过程的设计者、组织者，他对教学过程所进行的科学探索，体现着他独特的创造性。 (A) 教师 (B) 教授 (C) 学生 (D) 专家 9. 素质教育的首要任务是（），这是推动国家和谐发展的必然要求。 (A) 坚持以人为本，使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成 (B) 使每位学生成为社会的合格成员，具有良好的社会适应和生存能力 (C) 提高全体受教育者的思想道德素质 (D) 保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应 10. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。 (A) 劳动 (B) 工厂 (C) 实验 (D) 社会 11. 劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。 (A) 技术教育 (B) 劳动教育 (C) 道德教育 (D) 科学教育 12. 素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。 (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承 13. 素质教育中学生的（）能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准。 (A) 个性潜能 (B) 发展潜能 (C) 健康个体 (D) 个人理想 14. 人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。 (A) 社会地位 (B) 出身贵贱 (C) 文化高低 (D) 文化底蕴 15. （）不仅是每个人在社会立足发展的前提，也是社会正常运转的基础。 (A) 个人素质 (B) 个人品行 (C) 法纪责任素质 (D) 思想道德素质 16. 完整的（），必须依据社会对人才的各种需要，面向全体学生，按学生的不同个性特点、兴趣爱好和优势潜能，为他们成为相应类型、层次的人才提供教育机会、创造适宜条件。 (A) 道德教育 (B) 科学教育 (C) 素质教育 (D) 文化教育 17. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。 (A) 历史底蕴 (B) 文化底蕴 (C) 文化修养 (D) 社会积淀 18. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 19. 社会良性发展必须有正确的方向和一定的（），而思想道德素质是确保实现这种追求目标的重要条件。 (A) 法律规范 (B) 道德规范 (C) 社会规范 (D) 以上都正确 20. 学校加强与家庭教育的联系，能使学校和家庭更全面地了解教育对象的身心发展特点，最大限度地进行（）。 (A) 单一教学 (B) 个性化教育 (C) 因材施教 (D) 素质教育 21. 素质教育（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。 (A) 基础 (B) 目标 (C) 职能 (D) 潜能 22. （）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至