四川成都市石室中学高中数学 1.2 应用举例教案 新人教A版必修5.docVIP

正弦定理应用的　 　　教学目标 　　1．通过对正弦定理的应用，加深对正弦定理的理解．会用正弦定理解三角形． 　(1)已知两角和任一边，求其它两边和一角． (2)已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角及其它的边和角．（4）已知两边及其中一边的对角，（不妨设为a,b,A）解法有两种： 　　2．理解掌握已知两边和其中一边的对角解三角形时，有一解或两解或无解三种情况，并会判断哪些条件使解三角形时出现一解、两解、无解． 　　教学重点和难点 　重点：正弦定理的应用，用正弦定理解三角形，特别是在已知两边和其中一边的对角解三角形时，解的情况 　难点： 　　教学过程设计 　　复习正弦定理 正弦定理正弦定理精确地表达了三角形中各边和它所对角的正弦成正比． 　　a＝2RsinA，b＝2RsinB，c＝2RsinC． 　　教师指导学生完成，教师最后总结． 　　精确地表达了三角形中的边与角之间的关系，我们就可利用它根据三角形中的已知元素去求出未知元素． 　 　　　 例3：在(ABC中，已知acosA=bcosB，判断三角形的形状。 三、注意三角形中的隐含条件 思考：此题还有别的解法吗？ 4