四川省成都市第七中学2015-2016高中数学 2.3变量间的相互关系课件 新人教版必修3.pptVIP

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  • 2017-06-01 发布于北京
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四川省成都市第七中学2015-2016高中数学 2.3变量间的相互关系课件 新人教版必修3.ppt

例子: 2009年义乌小商品博览会共设国际标准展位5000个。为了解展览期间成交状况,现从中抽取100展位的成交额(万元),制成如下频率分布表和频率分布直方图: 分组 频数 频率 频率/组距 [150,170) 4 0.04 [170,190) 0.05 [190,210) [210,230) [230,250] 5 合计 1 5 36 50 0.50 0.05 100 频率/组距 0.002 150 170 190 210 230 250 0.006 0.010 0.014 0.018 0.022 0.026 万元 0.36 0.04 0.05 0.36 0.50 0.05 0.002 0.0025 0.018 0.025 0.0025 例子: 2009年义乌小商品博览会共设国际标准展位5000个。为了解展览期间成交状况,现从中抽取若干展位的成交额(万元),制成如下频率分布表和频率分布直方图: 频率/组距 0.002 150 170 190 210 230 250 0.006 0.010 0.014 0.018 0.022 0.026 万元 0.04 0.05 0.36 0.50 0.05 试通过直方图估计: (1)众数; (2)中位数; (3)平均数; 最高矩形区间中点 面积相等(概率0.5) 区间中点与相应概率之积的和 220万元 212万元 209.4万元 2.3 总体特征数的估计 1.平均数 2.方差,标准差 设一组样本数据 ,其平均数为 ,则称 为这个样本的方差,其算术平方根 为样本的标准差,分别简称样本方差、样本标准差. 小结: 1.方差,标准差是用来刻画样本的稳定性; 2.比较的标准——越小越好。 * * * * * * * * 2.3变量间的相互关系 阅读教材P84-91 1.两个变量的关系 函数 散点 线性相关 某条曲线 不相关 1.两个变量的关系 蓝皮书 P29例1及变式1 2.线性相关关系的判断 3.正相关和负相关 正相关 负相关 20 40 30 50 10 30 20 40 60 0 10 20 40 30 50 10 30 20 40 60 0 10 4.回归直线方程 1.回归直线 2.回归方程 3.最小二乘法 4.求回归方程 20 40 30 50 10 30 20 40 脂肪含量) 60 0 10 年龄 如果散点图中的点的分布,从整体上看大致在一条直线附近,则称这两个变量之间具有线性相关关系,这条直线叫做回归直线.并根据回归方程对总体进行估计. . 方案1、先画出一条直线,测量出各点与它的距离,再移动直线,到达一个使距离的和最小时,测出它的斜率和截距,得回归方程。 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄 脂肪含量 0 5 10 15 20 25 30 35 40 . 方案2、在图中选两点作直线,使直线两侧的点的个数基本相同。 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄 脂肪含量 0 5 10 15 20 25 30 35 40 方案3、如果多取几对点,确定多条直线,再求出这些直线的斜率和截距的平均值作为回归直线的斜率和截距。而得回归方程。 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄 脂肪含量 0 5 10 15 20 25 30 35 40 (x1,y1) (x2,y2) (xi,yi) (xn,yn) 讨论:对一组具有线性相关关系的样本数据: (x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn), 设其回归方程为 ,可以用哪些数量关 系来刻画各样本点与回归直线的接近程度? (x1,y1) (x2,y2) (xi,yi) (xn,yn) 我们可以用点(xi,yi)与这条直线上横坐标为xi的点之间的距离来刻画点(xi,yi)到直线的远近. 为了从整体上反映n个样本数据与回归直线的接近程度,你认为选用哪个数量关系来刻画比较合适? (x1,y1) (x2,y2) (xi,yi) (xn,yn) 用这n个距离之和来刻画各点到直线的“整体距离”是比较合适的,即可以用 表示各点到直线 的“整体距离”. (x1,y1) (x2,y2) (xi,yi) (xn,yn) 用这n个距离之和来刻画各点到直线的“整体距离”是比较合适的,即可以用 (x1,y1) (x2,y2) (xi,yi) (xn,yn) 由于绝对值使得计算不方便,在实际应用中人们

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