幼儿园班级工作计划大班上.doc

幼儿园班级工作计划 （2016年9月——2017年1月） 无锡市崇安区实验幼儿园 大四班 徐晶 侯德平 班级基本情况分析 我班现有幼儿32名，其中男生18人，女生16人。班上幼儿总体来说对学习知识有浓厚的兴趣，善于观察事物，记忆力好，善于模仿；好奇心强，喜欢探索新事物，思维活跃，参与活动的积极性很高，同伴间的关系较为融洽，而且口语表达能力较强，积极热情，有集体荣誉感。但在责任感与独立性方面，相比之下较为欠缺，具体表现在做值日生较拖拉、部分幼儿不爱收拾玩具、有的做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心。另外还有个别幼儿吃饭太慢，部分幼儿有挑食的习惯，个别幼儿睡午觉较迟。这些都有待于本学期进一步改进，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。 幼儿发展情况分析 学期目标 健康 体育方面： 80％的幼儿身体协调性很好，能在有间隔的平衡木上大胆的走，能听信号变速交替走跑。75％喜欢球类运动，能够双手交替拍球行进向前走并尝试花式拍球。90%幼儿能助跑跨跳，会踩高跷，能在肩上投掷 在生活方面：70%的幼儿学会自己系鞋带，整理床铺，整理自己的仪表。90%的幼儿知道冷热会主动穿脱衣服。 心理健康方面：90％的幼儿能用多种方法排除自己不愉快的情绪；85％的幼儿愿意在同伴和老师面前表达自己的想法。20％的幼儿不会与他人合作，及互相谦让。 安全教育：90％能认识生活中的标志，懂得基本的自我保护方法对陌生的人，危险事物等有警惕；20％的幼儿知道不玩火，着火时能会采取相应对的方法。能冷静的处理问题及解决或预防危险。95％的幼儿知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。95％的幼儿能辨别急救求助的电话，也知道相应的功能。 1、能听信号变换方向、变速、一对一整齐地走。 2、听信号变速、变方向跑并能走跑交替200-400米。 3、学会原地纵跳触物（物体离幼儿高举的手指尖20-25厘米） 4、学会助跑跨跳、立定跳远和跳绳。 5、能在高40cm，宽15cm的平衡木上走，单脚站立5-10秒并能在有间隔的物体上走。 6、会踩高跷。 7、会肩上投掷，投准标靶（投掷距离约3米，标靶直径不小于60厘米。） 8、会抛接球和花式拍球。 9、练习侧滚并学会侧钻低障碍物。 10、协调灵活地钻爬攀登障碍物。 11、能根据身体的冷热感受主动穿脱衣服。 12、有良好的生活习惯，能自己整理床铺，保持仪表整洁并有较好的独立生活能力。 13、知道常用的特殊地电话号码，具有一定的闪躲、防御能力，有初步的自我保护能力。 14、能控制不良情绪，在幼儿园与同伴共同生活、友好相处。 安全教育： 1、能辨识生活中的危险标志，具有一定的自我保护意识，懂得基本的自我保护方法，获得应付意外事故（如火灾、雷击、地震、台风等）的常识；具有粗浅的求生技能。 2、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。 3、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。 4、了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项，知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。5、了解常用的三个紧急求助的电话号码及其功能，并能分辨不同的情况下需要拨打的电话号码。 语言 59%的幼儿能积极倾听别人地讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。85%的幼儿能用完整的连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。70%的幼儿能根据作品提供的线索进行想象和创造，编造作品内容仿编诗歌和散文等。12%的幼儿在阅读和讲述能力方面较弱，不能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。60%的幼儿欣赏一些诗歌等作品后能简单谈一下感受。 1、能专心倾听别人讲话，迅速掌握谈话主要内容，获得有用信息并主动应答。 2、学习不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场和运用。 3、能用学过的次回合较复杂的句子表达自己的所见所闻和事情经过。 4、能根据场合的需要主动与同伴交流，语言表达流畅，用词用句较为准确。 5、能根据文学作品提供的线索，仿编或续编情节和内容。 6、能专注阅读图书，连贯的讲述主要内容，用词准确。 社会 85%的幼儿能为自己是中国人感到自豪，认知常见的生活标志。 90%的幼儿能使用礼貌用语，尊重他人，有良好的倾听习惯。懂得遵守公共秩序。 100%的幼儿有尊老爱幼的行为，能控制自己的情绪和行为。 90%的幼儿能独立完成力所能及的事情。会理玩具和图书。 88%的幼儿何有爱心，愿意分享，喜欢帮助他人，能够和同伴相处很好。 1、认识生活中常见的标志及国旗、国徽、会唱国歌，为自己是中国人而自豪。 2、在日常生活中能使用礼貌用语，尊重他人，倾听别人讲话不插嘴，并且懂得遵守公共秩。 3、能够尊老爱幼