知识梳理与经典例题.doc

金钥匙学校（东城）初二年级数学讲义 11月23日 PAGE PAGE 5 咨询电话：东 教师一对一咨询电话 分式（2） 一、知识梳理与经典例题 复习: 填空： (1) = (2) = （3) = (4) = （5）、分式何时有意义： ； 分式何时值为0： 分式何时有意义： ； 分式何时值为0： 不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号. (6) = (7) = （8) = (9) = 新知： 6、分式的变形：注意：分式的变形一定是利用分式的基本性质，其中同乘（或除以）的整式一定不为零 最简分式; （1）分式的约分：利用分式的基本性质，约去某一分式中分子和分母的公因式，不改变分式的值，这种变形称作分式的约分.方法：（1）先找公因式;（2）用原分式分子分母同除以公因式 例1： = ；= ；= 注意:分解因式,约分 EX：（1）= ；（2）= ；（3）= ；（4）= 7. 分式的乘除 乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，用分母的积作为积的分母. 除法法则：分式除以分式，把除式的分子分母颠倒位置后，与被除式相除. 例2：（1） （2） （3） （4）-8xy (5) (6) 注：分式乘除，如果是多项式应先因式分解，以便于约分.结果能约分要约分. 例3：(1) (2) 8、分式的乘方：分式乘方要把分子、分母分别乘方. ===，===，…… n个n个顺其自然地推导可得： n个 n个 n个n个===，即=. （n为正整数） n个 n个 注：（1）分式的乘方运算，与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号，再分别把分子、分母乘方. （2）分式的乘除与乘方的混合运算，运算顺序：先做乘方，再做乘除. 例4．判断下列各式是否成立，并改正. （1）= （2）= （3）= （4）= 例5．计算 (1) = （2） = （3） = （4） （5) (6) 9、分式的加减： （1）同分母：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减 例6（1） （2） EX ：(1) （2） (3) (4) 分式的变形（2）分式的通分：用分式的基本性质，使分子和分母同乘某一整式，不改变分式的值，将两个或多个分式化成相同分母的分式，这种变形称作分式的通分。方法：通分（1）找最简公分母;（2）同乘最简公分母 确定最简公分母：一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的最高次幂的积. 例7、 （1）和 （2）和 （3）和 （4）和 例8、下列各组数中的两个分式是否相等？为什么？ 1） 2） 3） （2）异分母：异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减 例9、 (3) EX：（1） （2） (3) (4) 总结:分式加减运算，要先通分，再分子相加减，最后结果能约分要约分 三、能力训练 计算：（1） （2） （3） （4） （5） （6） (7) （8） （9） （10） (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) （19） （20） 22、先化简，再求值： （1） 其中 （2） 其中