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第三章 幼儿园的管理过程 第一节 幼儿园的管理过程 一、什么是幼儿园的管理过程 幼儿园管理过程是指幼儿园管理者充分发挥谋略才智，在幼儿园管理原则指导下，组织幼儿园全体成员，协调和控制人、财、事、物、时间、空间、信息诸因素之间的关系，使幼儿园系统达到最优状态，进而为实现幼儿园预定工作目标所进行的一系列活动程序。 二、幼儿园管理过程中的“戴明环”的运行 （一）管理过程的“戴明环”学说 （1）计划 （2）执行 （3）检查 （4）总结 （二）幼儿园管理过程中“戴明环”的运行 1.整体性 2.递进性 3.反馈性 第二节 幼儿园目标管理 一、目标的含义与目标管理 二、幼儿园实施目标管理的意义和作用 （一）有利于保证幼儿园教育目标的实现 （二）有利于幼儿园明确职责，提高管理效能 （三）有利于充分发挥教职工的积极性，发挥教职工的潜能 三、幼儿园的目标及目标的确立 （一）幼儿园总体目标的结构 （二）幼儿园目标的确立 1.教育目标 （1）国家的教育方针和国家规定的幼儿园总目标是确立本园教育目标的主要依据 （2）幼儿园教育目标的制定要从实际出发，具有可行性 2.幼儿园的管理目标 四、幼儿园目标管理过程 （一）构成目标体系 （二）组织目标实施 1.建立完善岗位责任制 2.加强指导和帮助 3.运用科学程序及一整套的控制办法促进目标的实现。 （三）评估目标达成 第三节 幼儿园计划管理 一、幼儿园计划工作的含义 二、幼儿园计划的分类 （一）从时间长短分 （1）长期计划 （2）中期计划 （3）短期计划 （二）从计划的范围分 （1）总体计划 （2）部门计划 （3）个人计划 （三）从计划的性质分 （1）常规性计划 （2）专题性计划 三、幼儿园工作计划制定的程序 （一）调查分析，提出目标 （二）确立目标 （三）设计方案 （四）可行性分析 （五）形成计划 四、计划执行阶段的管理 （一）组织 1.任务组织 2.人员组织 （1）知人善任，扬长避短 （2）统筹兼顾，全面安排 （3）新老搭配，以老带新 （4）不同情况，不同要求 （5）考虑教师愿望和合作趋势 （6）资源组织 3.时空组织 4.方式、形式、手段的组织 （二）指导 （三）协调 1.人与人的关系 2.各子系统之间的关系 3.幼儿园与外部的关系 （四）教育和激励 五、对计划执行的检查 （一）检查在幼儿园管理中的作用 1.检查是管理过程中的中继环节。在整个幼儿园管理中，具有不可替代的作用 2.检查可以衡量管理者的管理水平，有利于改进工作 （二）幼儿园管理检查的方式方法 1.检查方式 （1）领导检查、群众互检和自我检查 （2）全面检查和重点检查 （3）经常性检查和阶段性检查 2.检查的方法 3.检查应注意的问题 （1）检查要依据计划中规定的标准要求有目的、有计划、有步骤地实施。 （2）检查要实事求是，客观地指出优缺点。 （3）检查既要注意工作结果，又要注意工作过程。 （4）检查过程中药做好检查记录。 六、计划执行情况的总结 （一）总结在幼儿园管理中的作用 （二）总结的种类 （三）总结环节应注意的问题 第四节 幼儿园档案管理 一、幼儿园档案信息管理的意义 （一）幼儿园档案信息的种类 1.由时间推移形成的信息 2.由不同部门的工作形成的信息 3.由各类人员形成的信息 （二）幼儿园档案信息的作用 1.充分利用档案信息有利于提高管理水平 2.幼儿园档案信息室传承幼儿园文化、实施园本培训的好教材 二、幼儿园档案信息管理的内容 （一）按机构产生的文件资料分 1.上级行政部门和教育追赶部门颁发的有关幼教的方针、政策、指示、决定等方面的文件材料。 2.行政管理中形成的计划、总结、考核、人员、工资等文件材料。 3.党群工作形成的会议记录，党建、共青团、工会等文件材料。 4.教职工代表大会形成的文件材料。 5.园务委员会产生的会议记录等文件。 6.家长委员会形成的家长工作、会议记录、问卷调查等文件材料。 7.保教组形成的教学工作、保育管理、科研课题、招生、师资管理等文件材料。 8.保健组形成的幼儿健康、环境卫生、膳食等文件材料。 9.后勤组形成的设备、仪器、固定资产管理等材料。 10.财务室形成的会计档案。 （二）从档案资料的内容分 1.园务管理档案 （1）管理体制档案 （2）目标管理档案 （3）规章制度管理档案 （4）财产物资管理档案 2.