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- 2017-06-03 发布于北京
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高一年级 数学;问题提出;知识探究(一);思考2:上述各组集合中A与B有包含关系,我们把集合A叫做集合B的子集. 一般地,如何定义集合A是集合B的子集?;子 集;例:A={1, 2, 7},B={1, 2, 3, 7},;子集:A={1,2},B={1,2,3};A={直角三角形},B={有一个角是直角的三角形};以上两个例子A都是B的子集,B中的元素可以比A多,也可以相等。;真子集:A={直角三角形},B={三角形};
A={1,2}, B={1,2,3}
A={x|x1} B={x2}
以上例子中B的元素个数比A多,B中至少有一个元素不在A中,A、B两个集合不相等。;A={ x|x是两边相等的三角形},
B={ x|x是等腰三角形},
有A?B,B?A,则A=B.;思考:对于实数 ,如果 且 , 则 与 的大小关系如何?;练习1:观察下列各组集合,并指明两个
集合的关系
① A=Z ,B=N; ;例1 写出满足 的所有集 合A. ;例1⑴写出集合{a,b}的所有子集;
⑵写出所有{a,b,c}的所有子集;
⑶写出所有{a,b,c,d}的所有子集
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