高三语句扩展2011.pptVIP

毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。 考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我轻松愉快地复习迎考。 　　期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。 2、阅读杨万里《宿新市徐公店》，依据加线句提供的情境，以“蝴蝶”为中心描写对象，扩展成一段情景生动语意连贯的话（不少于40字） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【分析】这种题型要根据诗句的内容，发挥想象，通过优美的意境，表现出诗句的意蕴来。 【参考答案】金黄色的蝴蝶在空中上下飞舞，下面一个小孩在追逐，蝴蝶左右盘旋，忽东忽西，一下子飞入大片金色的菜花之中，再也难寻它的踪迹了。 四、续写型 1、照应给出文句的意思，续写一段话（4分） 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看 。 * 请准备好听写本 请给下列红色的字注音，词语整个抄写。 煊赫 烜赫 押解 浑身解数 熨帖 请帖 字帖 拈轻怕重 藤蔓 斡旋 楔子 牛皮癣 绦虫 誊写 怃然 霰雪 肖像 叶韵 圩场 圩堤 范围：T-X 高三专题复习之语句的扩展 考纲解读 “语句的扩展”考查的是根据特定情境（或要求）丰富语言信息的能力。一般是将①若干词语合理地扩展为一句话或几句话，或②将一句话扩展为几句话或一段话。 题 型 1、串词设境型 2、话题扩展型 3、设境描述型 4、续写型 一、串词设境型 一、串词设境型 这种题型要求考生运用联想的手法，把提供的词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。 要注意所给词语的内涵，谈后考虑如何安排它们之间的关系；串联之后要注意语言的连贯流畅。扩展后的语句应体现完整而明确的意思，表达要更充分，更丰富，并且符合题目要求。 高考真题 2011天津卷 请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。（4分） 给力? 雷人 粉丝?? 妙趣横生 山重水复?? 美不胜收??? 怡然自得 给力? 雷人 粉丝?? 妙趣横生 山重水复?? 美不胜收??? 怡然自得 【解析】解题时，要先理解给出的每个词语的意思，特别是比较新的词语，如“给力”“雷人”等，然后，展开联想，从词义的角度思考相关内容，比如如果使用“给力”一词，就联想哪些内容是“给力”的等。最后挑选出词语，按照一定的逻辑关系，写出语句流畅、结构严谨的语段。 【示例1】那天，我们这对刘德华的铁杆粉丝，以雷人的装束出现在他那妙趣横生的演唱会上，终于引起了他的注意，得到了他的签名。 请您打分 【示例2】我手捧一碗粉丝，嘴里念着陆游的“山重水复疑无路”，怡然自得地享受其中，太惬意了，真给力呀！ 1分 1分 【示例3】我可说是自然的“超级粉丝”，我经常流连于美不胜收的自然山水中，这样的生活怡然自得，很给力。 请您打分 3分 1、根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字（03北京卷） 道路 身影 足迹 ①描绘一种情景 ②表达一种感悟 让我试试 【解析】这是一道扩写题，扩写的两段话都用上“道路”、“身影”、“足迹”这3个词语并不困难，难的是“描绘一种情景”、“表达一种感悟”。描绘一种情景，道路、身影、足迹应是实的，构成一种“情景”，要用描写的手法;表达一种“感悟”，则“身影”是实的，道路、足迹可以是虚的，这种感悟可以是人生方面的，也可以是社会方面的。使用象征手法，写出感悟，比较适合用议论抒情来表达。 【答案示例】 ①清晨，大雨倾盆，泥泞的道路又湿又滑。一个身影在道路上挪动着，也许他未注意到大雨已经模糊了他的足迹。他在雨雾中渐渐远去，不知他的目的地是哪里。 ②每个人都会走出一条属于自己的道路，在这条坎坷的路上留下你无数的身影，身影的下面有属于你的足迹，这足迹便记载了你写下的生动的故事。 让我试试 2、用“风”“帆”“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信。（50字以内） 【分析】这种题型要求考生要用相关联想的手法，把它们构成相关关系串联丰富起来。 【参考答案】心愿是风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你，祝你：生日快乐！ 让我试试 3、把下面三个词语扩展成一段话（不少于30字） 饮食 营养 读书 【分析】要分析三者之间的关系。前两个词语关系明显，它们要与“读书”构成比喻关系。才能串联起来。 【参