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浅析对外汉语研究中的是非问句 　　【摘 要】 本文论述了现代汉语中是非问句的基本分类、语调区分、否定形式是非问句和正反问句的关系、以及是非问句中的非疑问功能等问题，并对其相关研究中出现的问题加以总结，以明确对是非问句的认识，提高对外汉语教学质量 【关键词】 现代汉语;是非问句;对外汉语教学;分类;语调;功能 是非问句是疑问句中的一部分，此类问句一般要求对方在回答时有肯定或者否定的回答，因而名为“是非问句”。是非问句的出现应追溯到20世纪中期，吕叔湘先生在其《中国文法要略》中首次将疑问句分为“特指问”和“是非问”两部分，“是非问句”由此出现在国人的面前。可以说，吕叔湘先生对疑问句的划分做出了重要贡献，在接下来的几十年中，随着对语言现象认识的不断增加，学者们对疑问句内部系统也有了更加细致的认识，及至20世纪70年代，吕叔湘先生在《现代汉语语法提纲》中，将疑问句分为四类，即：特指问、是非问、正反问以及选择问。自此之后，疑问句的四类句型初步建立起来。在对外汉语实践教学中不难发现，对于是非问句的理解往往成为学生，尤其是印欧语系的学生学习的难重点难点，因此，系统理解是非问句，是对外汉语教学界的一大重点 一、是非问句的基本分类 根据《实用现代汉语语法》中的解释，是非问句可以分为“用语气助词吗的是非问句”、“用好吗、行吗、对吗、可以吗等的是非问句”、“用语调表示疑问的是非问句”这三类：[1] 1、用语气助词“吗”的是非问句 陈述句的末尾加上“吗”，构成疑问句，这是汉语中比较简单的一类是非问句，例如： “这是陈晨的书包。”------------------“这是陈晨的书包吗？” “明天要下雨。”-------------------------“明天要下雨吗？” “她喜欢看明清小说。”---------------------“她喜欢看明清小说吗？” “阳光总在风雨后。”--------------------“阳光总在风雨后吗？” 在回答此类问句的时候，一般用“是”、“嗯”、“不”“不是”、“没有”、等回答，比如： 问：“这是陈晨的书包吗？” 答“是，这是陈晨的书包。”、“不是，这不是陈晨的书包。” 在实际生活中，人们为了达到方便简单的效果，往往会直接省略掉后边的句子或者只保留谓语的主要成分，例如： 问：“她喜欢看明清小说吗？” 答：“是。”/“嗯。”/“不是。”或：“是，她喜欢”/“不，她不喜欢。” 同样，当陈述句的否定形式在句末加“吗”时，变成“是非问句如下： “昨天没有下雨。”------------------------------“昨天没有下雨吗？” “李老师不喜欢说谎的学生。”-----------“李老师不喜欢说谎的学生吗？” “你没跟他解释清楚。”----------------------“你没跟他解释清楚吗？” “她不愿意和这个人合作。”---------------“她不愿意和这个人合作吗？” 在回答是非问句的时候，学生容易在回答是非问句的否定形式时犯错误，此时要向学生说明，在现代汉语中，不论是肯定形式还是否定形式，当回答者同意问句所表达的意思时，就用“是”、“对”等肯定回答，如果不同意，就用否定回答：“不”、“不对”、“不是”等 例如：“昨天没有下雨吗？”假如回答者同意昨天没有下雨，那么就回答：“对，昨天没有下雨。”如果不同意，就回答：“不，昨天下雨了。”有的时候，答句中“是”、“不是”与后面的句子肯定或否定相一致，但如上述例句中的“对”或“不”却并不与后面的句子一致，这是因为它们在语义上是与问句发生关系而非其后的句子 当陈述句后带有语气助词“了”、“的”时，句末加上“吗”，同样可以构成是非问句。例如： “他已经同意了”-----------------------------“他已经同意了吗？” “妈妈的病好了。”------------------------“妈妈的病好了吗？” “这款手机是最好的。”----------------“这款手机是最好的吗？” “知足的人是幸福的。”---------------“知足的人是幸福的吗？” 我们在生活中常常可以听到这样的问句：“你该不会是考砸了吧？”、“你这台电脑应该是你的吧？”，这一类问句以语气助词“吧”做结尾，往往表示一种揣测和推断，同样也是陈述句末尾加语气助词的形式 2、用“好吗”、“行吗”“可以吗”做结尾的是非问句 此类问句中，提问者带有询问的态度，希望得到回答者的应允或同意，例如：“嫁给我，好吗？”、“你别闹了，行吗？”、“麻烦让一让，可以吗？”在回答这类问句的时候，表示肯定就用“行