浅析新形势下学生党员教育工作.docVIP

浅析新形势下学生党员教育工作 　　摘要：在认真学习贯彻党的十八大和第二十一次全国高校党建工作会议精神的基础上，对做好学生党员教育工作的意义以及现实中存在的问题进行分析探讨，在此基础上提出改进和加强学生党员教育的方法 关键词：学生党员 教育 先进性 一、做好学生党员教育的意义 加强和改进新形势下学生党员教育工作，对于加强高校党建、高校学生党支部建设，将二十一次全国高校党建工作会议精神贯彻到高校，提高高校党建活力，促进各项工作相结合；对于提高党员素质，密切联系学生，夯实高校基层党组织的群众基础，提高党的凝聚力；对于更好贯彻落实党中央的方针政策，引导高校党员、高校大学生为服务祖国，支援西部，奉献青春等都具有十分重要的意义 二、做好学生党员教育面临的问题 学生党员教育工作，经过各高校多年的努力，整体上已经比较规范化和制度化，但随着互联网的飞速发展，给学生党员教育带来了新的挑战和机遇，在教育党员的过程中发现了一些新的问题 （一）学生党员缺少学习主动性。学生党员在发展过程中，除了在学校参加党训班之外，在后期的培养过程中对党员的组织学习都比较少，这就要求学生能够自主的去学习。然而在实际生活中，很少有党员能够自主去学习党的理论知识，基本不注重党性修养，在不断发展的社会生活中，最新的关于党的政策、方针没有进一步学习，也没有新的想法和创新点，组织能力工作能力也没有提升，不能很好地发挥和体现党员的先进性和榜样示范作用 （二）学生党员教育缺少制度保障。各高校对学生党员发展基本都有成体系的规范和制度，但对其后期教育缺少相应的制度保障。除了基本的两会一课制度，其他基本都没有。有部分学校即使有诸如党员领导干部组织生活制度、学生党员思想汇报答辩制度等，具体在实践工作中，不能落到实处，流于形式 （三）学生党员教育缺少网络载体。互联网时代，大部分学校对于学生党员教育还停留在原始的基础上，方式方法陈旧，思想意识没有提高，重传统党建轻网络党建； （四）学生党员教育管理水平较低。对党员进行教育管理，关键是要逐步实现党员教育管理的系统化、科学化，避免过于形式主义反而使党员的教育仅仅停滞在浅层次上 这些问题不及时解决，必将影响学生党员的教育，进而影响党的先进性，影响党在群众中的形象，削弱党的凝聚力、号召力和战斗力 三、加强和改进学生党员教育的方法 结合各高校开展的保持共产党员先进性、“两学一做”等教育活动，建立健全学生党员教育培训机制、管理机制、激励机制，注重解决党员教育在主动性、制度保障、网络载体、管理水平等方面存在的突出问题，努力为高校学生党员教育提供坚强的保障 （一）建立学生党员教育培训机制。一是要建立长效教育机制。各学校需要按照党员的培养要求、培养层次等特点，科学制定党员教育培训目标，加强学校党员长效机制的建立。把党员教育和学校对学生其他方面的教育有机结合起来，实现互相教育，共同促进的长期培训。二是要建立学习资源的库。要整合社会各方面优势资源，聘请知名党史研究教、知名党的理论研究学者，采用面授及网络教学等方式，对学生党员进行教育，以提高党员干部教育培训的实效 （二）建立学生党员教育管理机制。首先，建立学校党委“一把手”抓党员教育工作的机制。学校党委负责管理各二级学院的党员教育工作，各二级学院负责各中队的党员教育工作，各中队负责各区队（班级）的党员教育工作。其次，建立党员教育工作联席会议制度。以学校党委牵头，组织部、学生工作部、宣传部、人事处、科技处、校团委、各学院团委等部门参加的党员教育工作联席会议制度。通过定期开展研讨会、党员教育经验交流会等，提高对学生党员教育的理论基础和经验指导，做到学生党员“发展、管理、教育、监督”四位一体，逐步实现党员教育管理的系统化和机制化 （三）充分发挥互联网教育的作用。互联网的普及，已经成为网络教育的有效载体。可以通过建立党员教育网站、远程教育端口等手段，采取场景模拟、互教互学等网络化教育形式，增强教育的吸引力和感染力 （四）建立学生党员教育激励机制。一是实行责任激励。在保障党员民主权利为基础上，完善以充分反映党员意愿的党内民主制度，增强广大党员积极参与党内事务、发挥作用的责任感和光荣感。结合学校的教育实际，学生党员的具体情况，将责任落实到个人，通过民主评议、定期检查等形式，督促其积极履行党员职责。二是实行目标激励。重点明确学生在学校的具体目标，将目标融入到学生的日常生活中，作为党员教育激励的目标依据。奖励在这些方面做的好的党员，定期对其进行表彰，开展“党的先进性在学校绽放”、“党员先锋永葆青春”等主题实践活动，通过先进带后进，激励党员教育的发展 参考文献： [1]王多喜.浅论加强和改进新形势下党员教育工作[J].现代妇女（下旬），2013，（11）