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二年级语文课堂导学案 年 级 二 学科 语文 课型 新授 授课 教师 设计时间 2014、2、18—4、8 总课时 1 授课 时间 学习内容 识字1 学习目标 学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 学习重点 学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。 学习难点 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。 学习准备 生字卡片 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟： 指导看图，整体感知。 1、认真观察图画，说说图上画了什么？ 2、用自己的语言说说四幅图的内容。 设问导读： （一）图文结合，理解词串。 1、借助拼音，读一读这些词语。 2、不理解的词在旁边做出标记。 2、结合四幅图，理解词语的意思，试着用文中的四组词语分别说一句话。 （二）大组合作，自学生字。 导 学 过 程 1、平舌音的字有（ ） 前鼻音的字有（ ） 后鼻音的字有（ ） 整体认读音节的字有（ ） 2、“拜”字是（ ）结构，偏旁是（ ）。“墓”字是（ ）结构，偏旁是（ ）。“端”字是（ ）结构，偏旁是（ ）。 巩固练习 指导书写： 1、“拜”字的右半部分是4横加竖。 2、“墓”字自上而下，每个构字部件都要写得扁些，防止字形过长。 3、“拜、饼、墓”这三个字要按照笔顺描红。 拓展延伸 写出带有下面偏旁的字， 饣：（ ）（ ） 扌：（ ）（ ） ?：（ ）（ ） 囗—4、8 总课时 2 授课 时间 学习内容 识字2 学习目标 学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。 2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。 学习重点 学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。 学习难点 了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。 学习准备 生字卡片 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟： 指导看图，整体感知。 1、认真观察图画，说说图上有哪些景物？ 2、说一说这里给你的总体印象。 板书：桂林山水 设问导读： （一）图文结合，理解词串。 1、借助拼音，读一读这些词语。 同桌互相纠正 2、不理解的词在旁边做出标记。 3、图文对照，分别指出哪些词语与画面相对应。 4、把仍然不理解的词语提出来，集 导 学 过 程 体解决。 （二）大组合作，自学生字。 1、后鼻音的字有（ ） 三拼音节的字有（ ） 2、“碧”字是（ ）结构，偏旁是（ ）。“影”字是（ ）结构，偏旁是（ ）。“鼻”字是（ ）结构，偏旁是（ ）。“廊”字是（ ）结构，偏旁是（ ）。 巩固练习 指导书写： 1、“马”作偏旁时，第三笔的横变为提。 2、“碧”和“架”结构相似，上半部分要紧凑，但是，“碧”中间的“—”要短一些，而“架”中间的“—”要长一些。 3、“廊、鼻、影”三个字严格按照笔顺描红。 拓展延伸 小小导游： 试着自己的语言介绍一下美丽的桂林。 板书设计 识字2 碧水 秀峰 倒影 对歌 榕树 壮乡 象鼻 骆驼 笔架 竹筏 鸬鹚 画廊 二年级语文课堂导学案 年 级 二 学科 语文 课型 新授 授课 教师 设计时间 2014、2、18—4、8 总课时 3 授课 时间 学习内容 识字3 学习目标 学会本课9个生字，正确、流利地朗读词语。 2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 3、借助图画感知古今文字的发展演变。 学习重点 学会本课9个生字，正确、流利地朗读词语。 学习难点 凭借图画和生活经验理解词语。 学习准备 生字卡片。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟： 指导看图，认识事物。 认真观察实物图画与古文字，说说它们分别表示什么意思？ 根据学生汇报出示这四个偏旁。 设问导读： 图文结合，理解词语。 1、借助拼音，读一读这些词语。 同桌互相纠正。 2、不理解的词在旁边做出标记。 3、图文对照，分别指出每个词语所对应的图画。 4、把仍然不理解的词语提出来，集体解决。 导 学 过 程 （二）大组合作，自学生字。 1、翘舌音的字有（