高考非选择题专项突破四生物与环境.pptVIP

高考非选择题专项突破 四　生物与环境 热点题型一 种群增长模型类　? 1.解读： (1)呈现形式：主要以种群数量增长曲线(“S”型和“J”型)或变形呈现,形象直观。 (2)考查要点：往往以考查种群的数量变化为切入点,联系种群的基本特征和种群密度调查方法,联系生态系统的功能和稳定性等基本内容,联系人口数量变化等热点问题,进行综合考查。 2.特点：直观性、综合性、新颖性。 3.考查能力：识图、迁移、分析、判断、综合能力。 (2012·山东高考)下图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。 (1)图中曲线　　　　说明该种群对其栖息地的破坏程度较 轻。当曲线Ⅲ趋近零时,对该动物种群已不宜采取　　　　保 护的措施。图中阴影部分可能引起该种群的　　　　　发生 改变,进而导致物种进化。 (2)若图中物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不 变时,流向该营养级其他物种的能量会　　　　。处于该营养 级物种的种间关系是　　　　　。 (3)若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体 会另觅取食地,这体现了生态系统的　　　　功能。 (4)人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三 种情况。16世纪以来,世界人口表现为“J”型增长,因此需控 制“J”型增长数学方程式中　　　　参数,以实现人口和野生 动物资源的协调发展。 【审