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省级先进班集体建设中班主任的引领作用 　　摘要：“90后”、“00后”大学生追求个性张扬，如何充分尊重大学生个性特征，正确引导大学生充分实现自我价值是当代教育研究的热点。淮海工学院海洋学院海科091班省级先进班集体的创建，班主任发挥了六个方面的作用：兢兢业业，努力工作，做言传身教的感召者；认真引导，精心培育，做班集体的领航者；换位思考，耐心交流，做学校、家庭的代理者；与时俱进，细心观察，做同学关系的协调者；关心冷暖，用心呵护，做学生心理的护卫者；循循善诱，热心帮助，做大学生就业的指导者 关键词：先进班集体；班主任；引领作用 中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）47-0234-02 一、指导思想 大学生是国家宝贵的人力资源，他们的素质、品质、思想觉悟将直接影响到国家未来的建设。随着高教改革的不断深入，高等教育已进入大众化阶段，学生群体发生了深刻变化：生源多为独生子女，自主性较强，兴趣需求多元化，素质参差不齐。因此高校学生工作面临新的挑战。“90后”、“00后”学生追求个性张扬，叛逆心理强，一味使用刻板说教，过分强调执行力，很少考虑大学生发展需求的管理模式，很难让学生从心理上接受老师的意见。因此需要探索一种自下而上、“从学生中来，到学生中去”的以学生为中心的管理思路。这种管理就是，在以大学生成长、成才为核心目标的大前提下，充分尊重大学生的个性特征，充分发挥大学生的主体性和创造精神，在坚持正确政治方向的同时引导大学生充分实现自我价值 二、措施与效果 （一）兢兢业业，努力工作，做言传身教的感召者 本人是一名有20多年党龄的老教师，曾获得江苏省高校优秀共产党员称号，我的家庭，就是一个奋斗的范例。“80年代”毕业于普通高校的我们，如今双方均为博士教授，孩子也考取了清华大学。在这些充满奋斗的历程中，本身就有许多的故事可以与同学们分享。本人所带班级海科091班共有学生30名，其中有27名同学积极向党组织靠拢，2013年毕业时已有8人先后光荣加入了中国共产党，其余19人被列为入党积极分子。全班同学遵纪守法，笃守诚信，四年中没有出现任何违纪现象，毕业率和学位授予率均达到100% （二）认真引导，精心培育，做班集体的领航者 一个班集体的建设离不开班主任的精心培育。班主任不仅要深入学生之中，及时了解情况，开展班团建设、参与评优评奖和资助等工作，同时还要有针对性地召开主题班会，加强对大学生的思想政治教育和心理健康教育，开展丰富多彩的活动，增强他们的集体意识，培养他们的协作精神。在班级管理中，首先制定了班干部竞选制度和议事制度。干部竞选采用三步曲：首先学生自愿提出要竞选的职位，其次面向全班说明自己的竞选优势和预期目标，然后大家投票表决，每年竞选一次，最多连任两届，同时限制挂科学生参选。通过竞选，形成了朝气蓬勃、干劲十足的学生干部核心。议事制度使同学们的聪明才智得以充分发挥，也最大限度地调动了大家的积极性。截止2013年毕业，全班“大学英语四、六级”通过率分别达到93.3%和33.3%，“计算机二级”通过率30%；在商务英语资格考试（BEC）中，2人获中级C等，2人通过了中级口译笔试部分，1人获B2证书；在学习汽车驾驶技术方面，有12人拿到了C1驾照。全班90%的同学从二年级开始就在教师指导下参与科研活动，其中8人完成学校大学生创新课题3项，1人参与并完成省级大学生创新项目1项，5名同学的毕业论文被海洋学院评为优秀论文。同时，在学校的各种活动中，本班同学也表现出较强的参与意识并取得了较好的成绩。班级先后获国家级竞赛奖励3人次、国家励志奖学金2名、校级竞赛奖励13人次、三好生3名、优秀班干2名、校级奖学金57人次、全国大学生英语竞赛一等奖1名、优秀毕业生1名、考取研究生5名，同时宿舍获校级文明宿舍2个，而班级获学校“五四红旗团支部”、先进班集体及先进班集体标兵称号。被江苏省教育厅、共青团江苏省委评为2011―2012学年“先进班集体” （三）换位思考，耐心交流，做学校、家庭的代理者 学生家长把孩子送到学校，他们深知，虽然孩子已到成人年龄，但他们的心智尚未完全成熟，家长有诸多不舍。他们希望班主任代其对他们的子女进行管理、关心和爱护。因此，班主任应是学校、家庭的代理者，不仅要有一颗爱学生如爱子女的心，而且要对学生一视同仁，善于发现每个学生的长处和优点，及时给予肯定和表扬，引导学生扬长避短，在发挥特长的同时正确认识不足，相信个个能够成材。我带的这个班，有的同学喜欢体育，有的同学喜欢文学，有的同学喜欢画卡通画，有的同学喜欢做节目主持人，凡此种种，都应鼓励。这样，与学生家长沟通时，除了谈论学生的学习生活外，也会有更多的共同语言，因此家长会感到更加放心 （四）与时