研究如何培养学生语文阅读技巧.docVIP

探究如何培养学生的语文阅读技巧 　　【摘要】阅读是中学语文考试中的重点，阅读题在语文试卷中占有极大的分值比例。同时，阅读也是学生陶冶情操获取知识的主要方式，是提高学生综合素质的有效途径。通过对中学语文的阅读技巧进行探究，旨在提高学生的阅读理解能力，提高学生的阅读水平 【关键字】语文；阅读技巧 提高水平 阅读理解 在素质教育全面发展的背景下，，阅读的重要性得到进一步体现，，促使教师不断提高阅读教学的有效性，，并不断优化学生的阅读技巧与能力，目前，，已经有不少一线教师开始探究中学语文阅读的技巧，，并且已经得到一定的学术研究成果，但这些研究成果并不全面与具体，还没有被有效的总结，，无法达到应有的目的，基于此，，本文在此浅谈中学语文阅读技巧，，以求能够为相关人士提供有益参考与借鉴 一、培养学生阅读探究能力的对策 1引导学生进行阅读 最基本的任务就是指导学生读懂课文，这里的读懂课文主要指的是对文中的语言有整体全面的掌握，能对文中的信息进行有效分析整理，还要学会仔细分析文中采用的表现手法和艺术特色，在阅读教学中，不同理解能力的学生会遇到不同的阅读难题，这就需要教师进行引导，同时，还要参照写作教学方法，要使学生在脑海中形成清晰的思路，另外，在阅读教学中教师设置的阅读目标也应是不同的，要逐渐地多角度，深层次地提高学生的阅读能力。教会学生阅读技巧，引导学生独立思考，培养学生的探究能力，要建立在巩固学生良好的阅读基础，掌握阅读技巧的基础上。因此，教师首先要传授给学生阅读的技巧，语文阅读要求学生理解文章内容，掌握文中的信息教师要锻炼学生在短时间内理清文章思路，明确文章主旨的能力。在教学过程中，教师要教学生进行多层次的阅读，对课文进行分析。同时理清段与段，句与句之间的意思，并带着问题有针对性地进行整篇阅读，加强对文章语句的理解 2采用不同的教学方式激发学生的探究热情 高效的学习模式应该是师生相互合作，相互交流的过程，这就需要教师在课堂上发挥学生的主体作用，鼓励学生参与阅读学习过程，使得学生能大胆地说出自己的观点，只有在这样的课堂上，才能激发学生的阅读兴趣，学生才能真正学到知识。所以，在语文阅读教学中，教师要改革教学方法创设和谐，民主的课堂学习氛围，加强师生之间的交流。培养学生的探究能力，关键是要提高学生的探究热情，让他们融入到探究中去。要充分发挥教师的作用，教师要明确掌握教学重点，对内容的重要程度进行区分。并且根据自身的教学经验，就学生阅读中容易出现的问题进行事先解答。同时，在安排课前阅读作业时，不能经常布置一些让学生掌握字词句等简单，易查的阅读作业，而应让学生掌握教学重点，以调动学生的探究热情 3在合作学习中培养学生的探究能力 合作学习主要包括学生与学生之间，学生与教师之间的学习。一般情况下，学生间合作学习的主要方式就是对学生进行分组到，人为一组，可以前后桌一组，可以依据成绩组合，也可以自行组合。在合作学习过程中，可以是学生间互提问题，进行讨论解决，也可以对于教师提的问题进行全组讨论，并将组员的意见进行整合，选出代表对问题进行解答 4加强课外练习 加强课外练习，能够提高学生的阅读探究能力。教师要有针对性地选择一些书籍让学生在课外阅读，同时要求学生在课外练习中注意四个要素，多查多问，多画和多记，多查要求学生在课外阅读中经常翻阅 字典，对于不理解的字词及时掌握，多问要求学生对文章内容进行提问，并带着疑问进行阅读，加强理解，多画要求学生对阅读中的重点词语，句子进行勾画，使之在解决问题时能够找准方向，多记要求学生将好词，好句尽心整理，并且要写读后感 5利用预习活动，培养学生的阅读技巧 对学生的阅读能力进行培养，提高学生的阅读学习效率，教师要重视预习教学，引导学生养成良好的预习习惯。预习是阅读技巧的重要组成部分，多次开展预习活动，也是学生掌握阅读预习方法的重点。每一次阅读教学之前，给学生布置预习作业，让学生在与文章初次接触的过程中进行自学，将文章中的重点词句进行标注，思考不理解的地方，自主开发方法去解决问题，能够促进学生阅读思维的完善考虑到学生的认知特点。教师可以利用学案导学，让学生针对学案中的内容完成阅读预习活动 6做好词句训练，培养学生的阅读技巧 词句训练，是提高学生阅读学习技巧的重要方式。一个优秀的文学作品，要么情感真挚，要么语言优美，词句是文章的基本构成要素。要培养学生的阅读能力，丰富阅读技巧，就要关注学生对于文章中词句的理解，以词句为出发点去理解文章的中心思想。语文课堂教学中，教师要引导学生在阅读中去发现他们认为用得好的词与句，借助阅读实践活动让学生意识到词句在阅读学习中的重要性，让学生形成一双能够在阅读中发现美的眼睛 7激发阅读兴趣，培养学生的阅读技巧 激