《图形的放大及缩小》.pptVIP

北师大版八年级数学（下册）第四章第九节相似图形 图形的放 大与缩小 相似图形的特例 位似图形的性质 位似图形的性质 位似图形的性质 橡皮筋放大图形的原理 益智的“机会” 那么怎样将△ABC的三边缩小为原来的1/2呢？ （先独立完成，在小组交流） 例题欣赏 如图所示,作出一个新图形，使新图形与原图形对应线段的比是2∶1. 亲历知识的发生和发展 作射线PA,PB,PC,PD,PE,PF,PG,依次在射线上取点A′,B′,C′,D′,E′,F′,G′,使PA′=2PA,PB′=2PB,PC′=2PC,PD′=2PD,PE′=2PE,PF′=2PF,PG′=2PG; 梦想成真 下面的说法对吗?为什么? 分别在△ABC的边AB,AC上取点D,E,使DE∥BC,那么△ADE是△ABC缩小后的图形; 分别在△ABC的边AB,AC的延长线上取点D,E,使DE∥BC,那么△ADE是△ABC放大后的图形; 分别在△ABC的边AB,AC的反向延长线上取点D,E,使DE∥BC,那么△ADE是△ABC缩小后的图形; 回味无穷 位似多边形: 定义:如果两个图形不仅相似,而且每组对应点所在的直线都经过同一个点,那么这样的两个图形叫做位似图形(homothetic figures),这个点叫做位似中心(homothetic center),这时的相似比又称为位似比(homothetic ratio). 性质:位似图形上的任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比 应用:1、橡皮筋放大图形的原理 2、如何作位似图形 (放大与缩小;正像与倒像). 我是“联想”总裁 图形的变换: 对称(轴对称与轴对称图形,中心对称与中心对称图形),平移,旋转,相似,位似,…… 知识的升华 结束寄语 图形的变换: 对称,平移,旋转,相似,位似,…… 可以帮助我们真正了解数学的内在关系. * * 承德市第七中学贾海燕 观察下图 ，一是万里长城雄伟壮丽的画面，二是神州飞船首飞成功 欣赏与观察 O E D A F C B 还记得我们怎样把一个图形放大吗？ （可以用两根相同的橡皮筋来完成） 你知道用这种方法放大图形的原理吗？ 学了今天这节课的内容—位似图形,你就知道了！ 回顾与反思 那么，关于这节课，你想知道哪些知识呢 ？ 观察图片(参照P137图4-27) ，思考下列问题： 1、它们是相似图形吗？ 2、图形位置间有什么关系？你能寻找出一些规律吗？ 探索与思考 ① P A ② ③ ④ ⑤ B C D E F 如果两个图形不仅相似,而且每组对应点所在的直线都经过同一个点,那么这样的两个图形叫做位似图形(homothetic figures),这个点叫做位似中心(homothetic center),这时的相似比又称为位似比(homothetic ratio). 相似 灵感 智慧 观察图片，思考下列问题 下列图中，哪一组是位似图形？（教材P138） (2) (1) (3) 在下图中,(1),(3)中的两个图形是位似图形,(2)中的两个图形不是位似图形. 在图(1)中任取一对对应点,度量这两个点到位似中心的距离,它们的比与位似比有什么关系? 性质：位似图形上的任意一对对应点到 位似中心的距离之比等于位似比 O P (1) (3) (2) 灵感 智慧 观察图片，思考下列问题 下列图中，哪一组是位似图形？（教材P138） 分别指出图(1),(3)各自的位似中心;位似比分别是多少 ? 在图(3)中再试一试,还有类似的规律吗? O P 灵感 智慧 ① P A ② ③ ④ ⑤ B C D E F 位似中心都可以在什么地方？ 开启 智慧 O E D A F C B 使用两根相同的橡皮筋来完成的放大图形 放大后的图形与原图形的相似比是多少呀？ 因为两根橡皮筋相同，所以，OA=AD，即OD=2OA 所以，位似比为 2 ，即相似比为 2 其实，使用这种方法放大前后的两个图形是位似图形 开启 智慧 “联想”的功能 你能用这种方法将一个已知的多边形放大,使放大后的图形与原来图形的位似比分别是3和4吗? （分组完成） 可以用三根相同的橡皮筋来完成 因为，OA=AX=XD , 即OD=3OA,所以，位似比为 3 O D E F B C A X Y Z 那么，位似比为 4 ， 如果没有橡皮筋 , 只有尺规。你还能完成这些放大吗？ 就应该用四根橡皮筋 知识源于悟 益智的“机会” 将△ABC的三边扩大为原来的2倍:(思考一下,分小组完成) D E F O A B C 如图,任取一点O,连接OA、OB、OC，并分别延长至点D