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香 菱 学 诗 曹雪芹  曹雪芹 ???曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他祖先原是汉人，但很早入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由一个贵公子降为落魄的寒士，这一经历促使他对过去的经历作出一番深刻而痛苦的回顾。这就为他写《红楼梦》准备了良好的基础。? 《香菱学诗》的故事背景： 香菱是个苦命女子，她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，受尽乏辱、折磨。后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴，这使得香菱有机会接触大观园内许多富于才情的少女们，萌发了强烈的精神追求。 生字词 需积累的词语： 起承转合 以词害意 地灵人杰 诲人不倦 挖心搜胆 精血诚聚 穿凿 揣摩 需积累的文学常识： 建安七子 竹林七贤 王维、杜甫、 李白、陆游 明确解释: 挖心搜胆：指苦苦思考，费尽心思????精血诚聚：指把心力都聚集在某一点上。??? 　　穿凿：非常牵强地解释，把没有这种意思的说成是有这种意思的。 　　揣摩：反复思考推求。 　　需积累的文学常识： 　　建安七子（指东汉末建安时期曹氏父子之外的七位著名诗人。他们是,孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。）????竹林七贤（魏末的七位有名文士,成名年代较“建安七子”晚一些。包括:嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸）???王维、杜甫、李白、陆游 2、学生利用圈点勾画法，标示出香菱学诗的几个阶段。  　　明确： 　　香菱学诗的过程可以有多种表达，有二分法：黛玉指导读诗、香菱练习写诗。有三分法：首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗；其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；其三是经历了两次失败，终于成功。有四分法：读诗、悟诗、谈诗、作诗；  二、初读课文： 1、从小说三要素入手：情节?????????? 人物看看香菱学诗的过程拜黛玉为师品味王诗、边读杜诗边写诗、经历两次失败最终成功， 原回目为：“滥情人情误思游艺，慕雅女雅苦吟诗”那么我们来看看文中哪些地方具体写香菱的“苦吟”的呢？划下来品读划下来的文字，分析香菱性格香菱在黛玉指导下学习写诗的全过程，大致可分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两个阶段 指导读诗体现在两次谈话中： 第一次，黛玉，指出立意是诗的头等大事，若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的；同时告诫香菱切不可爱那些浅近的诗，并给她开了一个书目，安排了读的顺序（黛玉给香菱开列书目，贯彻了诗必盛唐的主张，因而将王、杜、李三人的诗列在首位。王维的五言律诗最能显示他诗中有画的风格，读来容易入境，故由此起步；杜甫的七言律诗（主要是后期作品）最能显示他沉郁顿挫的风格，能发人深思，故以此为继；李白的七言绝句最能显示他的飘逸奔放的风格，比较难学，因而放在最后。读这三位大诗人的上述作品，才能提高诗的鉴赏水平。）。在这次谈话的末尾，黛玉又将王维的五言律诗集借给香菱，要求她见画有红圈的就读，有一首念一首。第二次，检查香菱对王诗理解的程度。其中 墟里上孤烟和 陶诗暧暧远人村，依依墟里烟启发她认识了脱化前人诗句的道理。 香菱的诗一共写了三稿： 第一稿是在茶饭无心，坐卧不定的情况下经过苦思写成的。黛玉认为意思却有，只是措词不雅，指示她丢开这首，放开胆子另作一首。 第二稿是在连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土 的情况下，皱一回眉，又含笑一回，简直到了如痴如醉的地步；可这样写出来的第二稿依旧不行，黛玉说过于穿凿，还得另作，宝钗则认为它离了题，不是写月，而是写月色了。? 第三稿是在阶前竹下去构思的。她挖心搜胆，绝无旁骛。以致将探春说的你闲闲罢听成十五删的闲字，反过来说探春错了韵了。这一天，香菱满心想的都是诗，到晚间还是对灯出神，三更上床，到五更才胧睡去。最后，她居然在梦中把这首诗做成了，而且笑道：可是有了，难道这一首还不好？待到宝钗将她唤醒，她立即将诗抄写下来?. 香菱性格 体现了香菱的聪明、悟性好， 好学，刻苦钻研，锲而不舍， 善良，可爱…… 问题探究：1．香菱学诗取得成功的原因是什么？从中得出学习语文的心得是什么？ 香菱初学写诗就写出了那样的好诗，决非偶然。?苦志学诗，精血诚聚，香菱有良好的资质，她的反应极快，例如黛玉谈到有了奇句，连平仄虚实不对都使得的，她立即悟出格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。 其二，有好的引路人，无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都用点拨的方式，三言两语点出要害。 其三，大观园是个美好的地方，跟园外黑暗、污浊的环境形成强烈的对比，香菱来到这里，得到了精神上的解放，她的聪明才智终于显