如何帮助学生发现天赋优势.PDFVIP

如何帮助学生发现天赋优势 助力幸福成长！ 李萍 1 分享三个方面 天赋优势在哪儿？ 当下处在哪一个阶段？ 为什么要去发现、觉察？ ® MBTI 与幸福生涯有何关系 真实的幸福来自哪里？ 找出并培养你最突出的优势，并且在每天的 工作、休闲、亲子游戏中运用它。 ——Martin E ，P ，Seligman 我曾经是其中的一位，你猜哪位？ 我曾经是图片中的那只“猫” 当我在做生涯规划时 与自己的连接和与外部世 界建立的链接 状态：有趣好玩，心流忘 当我在做会计老师时 我，专注投入，享受整个 过程 与自己的连接和与外部世界 建立的链接 状态：纯粹是工作，是完成 教学任务，开学就期待放假 TCM幸福生涯驿站 （李萍2014） ——让我们做小练习： 双手合掌握拳头 左撇子，右撇子 ® MBTI 测试问卷 ® MBTI 性格类型测评工具是由 Katharine C Briggs和她的女儿 Isabel Briggs Myers开发研制的 以瑞士心理学家C G Jung的著作为基础，Jung在他的《心 理类型》一书中提出了心理类型理论，该书出版于1921年 ，并于1923年译成英语。  1942年开发了MBTI的第一份量表——量表A，现在CPP出版 商已经用——量表Q  1943年MBTI® 测试量表获得版权  Myers 和Briggs 的贡献：判断和认知维度 Jung的理论  人与人之间有许多差别并不是偶然发 生的——相反，它们具有某些模式  人们生来具有各种偏好，由此形成了 不同的性格模式  Jung把这些模式称为“心理类型” ® MBTI 性格类型的四个维度 外向（E）——能量导向—— 内向（I） Extroversion Introversion 感觉（S）——收集信息—— 直觉（N） Sensing iNtuition 思考（T）——分析判断—— 情感（F） Thinking Feeling 判断（J）——外部环境—— 知觉（P） Judging Perceiving 你有这样的行为表现吗？ 外向还是内向 外向（E） 内向（I） 外向偏好的天性是将注意力