商务英语教学创新和教师自主边界.pdf

2016年 8月 外 国语 文 (双月刊) Aug．，2016 第32卷 第 4期 ForeignLanguageandLiterature(bimonthly) Vo1．32 No．4 商务英语教学创新和教师 自主边界 叶兴 国 (上海对 外经贸大学 外语学 院 ，上海 201600) 摘 要：本文以第6届 “外教社杯”全国高校外语教学大赛商务英语专业组某组的授课情况为研究对象，对参赛选 手的共同特征和在教时分配、目标设定、课文要 旨理解、词汇教学、商务知识讲解、对写作和思辨能力的关注程度等 方面存在的差异进行了描述和分析，并在此基础上，围绕商务英语阅读课任课教师应如何正确认识教师教学 自主 和教学质量标准之间、知识模块和能力模块之问以及各教学环节之间的辩证关系展开讨论。 关键词：商务英语；阅读课；共同特征；差异性；创新；教学 自主 中图分类号：H319．3 文献标志码：A 文章编号：1674-6414(2016)04-0054-06 TheBordlineBetweenInnovativeBusinessEnglish TenchingandTeachers’Autonomy YEXingguo Abstract：Thispaperstudiestheteaching activitiescarried outbyagroup ofparticipantsofthe6 NationalForeign LanguageTeachingContest，analyzesandassessestheircommoncharacteristics，andthedifferencesintiming，teaching objects，understandingofthesturctureandmainideasofthetext，teachingofnewwordsandexpressions，thecontentsof businessknowledge，andstressonwritingskillsandcriticalthinking．Basedontheanalysisandassessment，therelations betweenteacher’S autonomy andteaching quality criteria，knowledgemoduleand skillsmodule，and amongvarious teachingsectionsarediscussed． Keywords：businessEnglish；readingcourse；commoncharacteristics；difference；innovation；teacherautonomy 对授课情况的共同特征和差异进行研究，并整理成 0 写作缘 由 此文供从事商务英语教学的教师借鉴和参考。 2015年教育部高等学校外国语言文学类专业 1 决赛选手的共同特征 教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指 导委员会、教育部职业院校外语类专业教学指导委 各位选手的授课精彩纷呈，各有特色，表现出 员会和上海外语教育出版社成功举办了第6届 “外 了很高的职业素养。仔细探究，笔者发现他们具有 教社杯”全国高校外语教学大赛 (英语类专业组)， 以下四方面的共 同特征。 并首次分英语专业组、商务英语专业组和翻译专业 共同特征之一是他们都具有较高的英语教师禀 组进行比赛。本人应邀担任商务英语专业组的决