汇报材料(语文-张月红).pptVIP

知识整合 天津市东丽区金钟小学 王晓龙先生和阎校来校指导专题教研活动 知识整合 天津市东丽区金钟小学 南开区特级教师来校指导说课 知识整合 天津市东丽区金钟小学 王晓龙先生在金钟小学上示范课 专题课例研讨 这种集体教研形式倡导科学、有效，营造出了求真、务实、严谨的教研氛围，确实提高了教学研究质量。我们教研组也因此成为学校教学成绩突出、教学特色明显的教研组。我的教学水平也在活动中不断得到提升。 天津市东丽区金钟小学 知识整合 天津市东丽区金钟小学 3、同伴互助，传、帮、带，结对子。注重教师之 间的协调与合作，促进教师的专业发展。 作为语文组教研组长，我和组内的几名骨干教师一起担负起培养青年教师的责任，先后与多个青年教师结成对子，一方面认真总结自己的教学经验，为他们提供一些宝贵的教学素材；另一方面也虚心向他们学习。师徒结对子工作促进了青年教师的迅速成长，同时对我自己的业务提升也起到极大的促进作用。 知识整合 天津市东丽区金钟小学 知识整合 天津市东丽区金钟小学 4、开展课题研究，增强教研活动的理论支撑，引领教研教改新方向。 课题选择是校本教研的关键，它对整个教研活动起着定向作用。几年来，教研组积极开展有目的教学研究、有计划的开展课题研究。有多名语文教师参与研究的《城镇小学生厌学成因探索及对策研究》和《课堂教学中学生自信心的培养》两个区级立项课题和《小学教师课堂教学行为与教学有效性的研究》这一市级课题均已获得顺利结题。我也成为课题组的重要成员之一。此外，语文组结合本校学生的具体情况申报了区级课题《提高小学生阅读能力的研究》，现已获得立项。我和组内几名语文教师还参加了市级课题《有效教学模式、方法、途径、策略的研究》。我在课题研究过程中积累了较多的卓有成效的做法和经验，既丰富和推进了研究，又丰富和提高了自己，以艰辛的付出换回了丰硕的成果，为学校的教育科研也注入了新的活力。??? 知识整合 天津市东丽区金钟小学 知识整合 天津市东丽区金钟小学 课题研究阶段交流 四、我的收获 自工作以来，通过学校领导和同事的帮助及我个人的不断努力，我在语文教学方面取得了很大的进步，形成了自己的教学风格。以上是我对自己专业化成长过程的简单总结，点滴成绩难掩存在的不足。今后，我将加倍努力，与校内的老师们并肩奋斗，与学校共同成长。 天津市东丽区金钟小学 天津市东丽区金钟小学 我与学校共成长 张月红 一、规范常规管理，深化教学改革 二、积极投身教学改革，勇于探索实践 三、创建校本特色，提高教研水平 四、我的收获 天津市东丽区金钟小学 天津市东丽区金钟小学 一、规范常规管理 深化教学改革 学校依照《教师业务考核档案》要求落实备课、上课、作业、辅导、评价五关口，扎实教学工作。因此，我们教师认真做好电子备课，并针对本班学情等进行二备和反思，坚持做到“高效课堂”，并认真批改作业，耐心细致地辅导学困生，多元化评价学生。 知识整合 天津市东丽区金钟小学 二、积极投身教学改革，勇于探索实践 在新的教学理念的引领下，在一方小小的课堂上，我用自己一个个清晰的脚印夯实着坚实的路基。在教学上不断探索和创新，注重让学生在“自主、合作、探究”中获取新知，愉快地完成教学任务。我在实现梦想的道路上，不仅仅局限于成为一名教书先生，还暗暗发誓要成为一名专家型的教师。我在教学活动中树立以“学生为主体”的教学思想，充分发挥学生的主动精神，使之真正成为学习的主人，教学中做到“以学定教”“顺学而导”。注重教学过程的优化，提高语文教学质量。 知识整合 天津市东丽区金钟小学 我在教学过程中做到充分开发利用教材提供的语言材料，引导学生以此为着力点来拓宽语文学习的领域，获得现代社会所需要的语文实践能力。鼓励学生熟读、精思，对文中含义深刻的句子，启发学生结合上下文和生活实际去体味，从中获得有益的启示。在理解课文的同时，引导他们揣摩文章的表达顺序，体会表达方法，丰富语言积累，以发展学生的思维和语言，提高语文水平。同时注重引导学生将所学的语文知识运用于实践之中，做到学语文与用语文的有机结合。 知识整合 天津市东丽区金钟小学 学校为了培养青年教师，让青年教师快速成长，开展学科带头人作示范课和业务讲座、“金钟杯”赛课活动，让教师在教研的基础上，走教研一体化的道路，并通过活动展现自己，为教师提供相互学习、共同提高的机会。于是，我在教学研究这条充满艰辛的道路上不断前行，平时加强学习，注重积累，认真探索，及时总结，引领本组教学研究工作，我也因此得到能力和水平上的提升。 天津市东丽区金钟小学 三、创建校本特色，提高教研水平 1、抓好学习和培训，丰富教师的知识内涵，提高 教学