人物评说大唐盛世的奠基人唐太宗.pptVIP

2008.7 二、贞观之治 6、完善科举制度，延揽人才 7、文德治国，崇儒尊孔 积极作用： （1）扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了世族门阀把持朝政的局面 （2）有利于形成高素质的文官队伍，提高行政效率 （3）读书—考试—做官三位一体，营造了中华民族尊师重教的传统，刻苦勤奋读书的氛围,促进了文学的繁荣 （4）体现了一定程度的公平公正 消极作用： （1）考试科目和内容，大都不出儒学经义的范畴，特别是明清八股取士缺乏进取精神和创造意识 (2)科举制其实是一种将“天下英雄”诱入最高权力者能够控制的范围之中的制度 (3) 清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展。 阅读下列材料 (以下摘自 《贞观政要》) 材料一 （唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。　　 1请回答：说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关系？理由何在？ 材料二 （唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！ 　　2请回答： 该材料表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在? ★有。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治”。 ★意识到人民群众的巨大力量。意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。 维护地主阶级的统治利益。 3请回答:根据材料指出唐太宗的根本目的何在？ 材料三 （唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。 “贞观之治”出现的最主要原因是 A．统治者调整统治政策 B．社会生产力空前提高 C．人口增加劳动力充裕 D．生产工具的重大改进 典型例题 * 唐朝历史发展的轨迹 衰落 兴起 发展 鼎盛 灭亡 贞观之治 武则天政绩 开元盛世 安史之乱藩镇割据 唐末起义藩镇灭唐 课标要求: １、列举“贞观之治”的主要表现　　　　　　　　　　　２、探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗 大唐盛世的奠基人唐太宗 玄武门之变(阅读部分) 贞观之治的出现 原因 表现 晚年的自我反省(阅读部分) （实质，结果） 政治、经济、法律、文化、民族关系、对外关系 探究问题一： 1、李世民是否具有为帝的实力？ 2、李世民是如何登上皇位？ 3、你怎样看待嫡长子继承制与玄武门之变? 一、玄武门之变 探究问题二： 唐朝初年为什么会出现“贞观之治”局面？有何表现? 二、贞观之治 “海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿” ? ──《贞观政要》 （一）表现（概念）： 唐太宗统治期间，政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，国力强盛，文化发达，贞观是唐太宗年号，历史上把唐太宗时期的繁荣局面称为“贞观之治” - （二）原因： 1)政治方面： 2)经济方面： 3)文化方面： 1、吸取隋亡教训 2、选贤任能，虚怀纳谏 3、完善三省六部制 4、仁义为本，慎用刑法 5、休养生息，轻徭薄赋 史实? 史实? (也是具体表现) 史实? 史实? 选官制度的变化 局限 特点 实行时间 选官制度 世官制 察举制 九品中 正制 科举制 西周至 春秋 官职 世袭 被限定在 贵族范围 秦汉魏晋 南北朝 魏晋 南北朝 以官举士来源基层 中正评定授官依据 成为世族把 持政权工具 隋唐两宋 明清 考试选官 仕途开放 八股取士 束缚思想 以官举士 权操于上 目的:强化统治，重视集纳人才以充实执政集团，提高行政效率。 阶段 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 主 要 贡 献 皇帝 常设考试科目：秀才、明法、明书、明算等科 以进士和明经科最为重要。 科举制的创立和完善 最早开始分科考试 设置进士科,科举制度正是诞生 扩充国学的规模 首创殿试制度和武举制度 多次亲自面试,诗赋成为考试内容 创 立 完 善 “天下英雄，入吾彀中矣”（唐太宗） “太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头！” “五十少进士，三十老明经” “春风得意马蹄急，一日看尽长安花” “慈恩塔下题名处，十七人中最少年” ★“自古以来，有很多帝王能平定汉族地区，但却无法制服四周的少数民族，我的才干并没有超过古人，但做到了他们做不到的事，这是为什么呢？” ★“先前的帝王们只知道重视汉族，却总轻视少数民族，只有我能像爱护汉族一样爱护他们，因此他们才像父母一样对待我。”最后一段 4)民族关系:团结和开明的政策 阅读课本Ｐ１０，请思考并归纳： 唐太宗对少数民族采取哪些统治政策？为此产生什么积极影响？ １）武力征服：对东突厥和西突厥 ２）设立机构：羁縻府州: ? 、安西都护府