数列中的新概念题分类导析.pdf

维普资讯 一 鬓 J J 0 J Jl J j J J J J 湖北省襄樊市第一 中学 王 勇 广 西南 宁市第三 中学 王强芳 纵观近年高考试题和各省市高考模拟试题 ，数列 1 数列的 “凯森和” 一 直是创新改革题型的 “试验 田”，一些构思精巧，新 颖别致 ，极富思考性 、趣味性和挑战性 的新概念题频 例 1 (2008年武汉市质检题)设有穷数列 {口} 频 “闪亮登场”，客观题设计得小巧玲珑、韵味十足，充 的前 项和为s，令 一 ± 二 ， 称 为 当着 “小题把关”的重要角色 ；主观题命制得气 势磅 礴、浑然一体 ，常处于 “压轴题”的地位．这些新概念题 数列 口，口：，…，口 的 “凯森和”，已知数列 口，口2，…， 是考查学生迁移和探究能力的极好素材 ，具有很好的 口5o的 “凯森和”为 2008，那么数列 2，n，口2，…，口5o的 区分和选拔功能．下面采撷八类新概念题并予以分类 “凯森和”为( )． 导析，旨在探索题型规律，揭示解题方法． A．2002 B．2004 C．2006 D．2008 3．4 黑箱方法的感悟 出本质性的规律来。在我们的上述活动中，实现 “一般 如果把数学题 比作黑箱，把解题 比做认识黑箱 ， 化”主要采用了这样一些做法 ： 那么一般性解法 (如思路 4)是通过破译黑箱 (变为 白 (1)把一个大 问题分解为一个个小步骤 ，然后逐 箱)去直接认识黑箱，而思路 2的独特之处在于不破 个步骤一般化．(化大为小) 译黑箱 (还是黑箱)而间接认识黑箱 ，这就是所说的黑 (2)在每步一般化时，抓住关键运算作类 比猜想， 箱方法．用 “特值排除法”解选择题是黑箱方法在数学 然后再验证调整．(类比猜想) 解题 中的重要应用．由于选择题既多给 了 “有且 只有 (3)在类比猜想时，记下特殊与一般之间的双 向 一 项正确”的前提 ，又多给了四个结论供参考，因而必 对应关系，并在各个步骤中检验与调整．(双译密码) 然比它的解答题形式难度降低 ，也为 “特值排除法”提 3．7 找 回解题过程 中被浪费了的重要信息 供了应用的空间． 在将思路 2一般化 的过程 中我们遇到如何将 S。 换位思考 “黑箱方法”，则是 向命题工作提出了一 一口+口q+口q一般化为 S。的问题 ，还老老实实想 个忠告 ：在编拟选择题时，如果使用 了全称判断，要谨 了一阵子 ，其实，一般化的式子 S。=S (1+q+q ) 防考查意图的失落 ；另外 ，在选项 的搭配上 ，也要注意 既包含在① 、②式 中，更明明 白白写在得 出③式的运 独立性 、平行性 、典型性 ，保证考查意图的落实．有人 算 中，这是一个被浪费了的信息 ，其功能在思路 1中 非议学生巧解选择题是 “投机取巧”，实际上 ，更应该 没有被充分发挥出来 ，后来，这个式子不仅消除 了 1 思考的是 “如何提高选择题的编拟质量”1