我眼中的MBA教育——曹阳(上海对外经贸大学).docxVIP

我眼中的MBA教育曹阳(上海对外经贸大学上海 201620)摘要：本文通过分析MBA教育当前的发展现状及所遇问题并结合自身的学习体会，探讨是否能结合院校及地域特色来发展各具特色的MBA教育。关键词：MBA教育;发展现状;体会;特色MBA education in my eyesCaoyangAbstract：This paper analyzes the current development status and problems of MBA education and its own learning experience, to explore whether the combination of institutions and geographical features to develop their own characteristics of MBA education.Key words: MBA education;development present situation; experience;characteristic第一部分：MBA当前的困惑现在社会流传一种说法，说MBA的教育太宽泛，很难学到某一领域的专业技能，也正因如此，常遭诟病，久而久之，MBA就成了搭圈子的代名词，失去了以往的光环。另外一种说法，认为80后一代竞争的激烈，导致MBA的群体倾向于年轻化，更多的是寻求一种知识能力上的积累，而非真正的管理。于是乎很多人认为当下的MBA不是精英教育！很多人说，MBA当然是精英教育，我们的学生是通过激烈考试的，我们的学费是高昂的，我们的软硬件条件是一流的。那什么是精英教育？百度百科上有一个简单的定义：适龄人口入学率在15%以下者称为精英教育，入学率在15%以上至45%以下者称为大众化教育。精英教育是选拔方式。精英教育特别强调受教育者的智力、强调基础; 精英教育不是指单纯通过考试分数来培养考试型人才，而是以综合素质提高来衡量学生的培养目标。那我们看下从1991-2014年，我国MBA的发展情况：从最初的9所试点院校发展到现在的236所高校，MBA联考报考人数达到106862人，录取人数28391人，录取比例26.7%。从这个简单的数字是看，我们的MBA教育已经是一项大众化的教育。大家可能有不同的观点，觉得论据也太缺乏说服力了，我想在此大家不需深究。作为一项大众化教育，MBA是否符合时代的发展和需要？目前的MBA教育充其量只能说是，扩宽商业眼界，结识更多同路人。有人说，MBA的味道变了，其实不是味道变了，而是环境变了，导致很多人认为MBA教育光环不再，其实归根结底是因为当前“精英教育”大众化的原因，大学研究生满大街都是，含金量也大打折扣，于是又都涌向了MBA教育，多年的行业研究员经历告诉我，当资源集中流向某个行业时，过剩就可能发生，经济效益就会递减。物极必反，就像之前咱们的杠杆牛市，如果不是涨幅这么大，涨速这么快，也就不会跌这么惨。但是精英化向大众化的转变是不是说MBA教育就没有意义了，恰恰相反，他比之前任何时刻都具有价值。读MBA是否能获得某些人心目中所认为的变化取决于他自己是如何参与这项学习的。第二部分：我个人的MBA学习体会首先肯定要讲下为什么要选择读MBA，初衷是什么？不免俗的讲，想换到一个更高的平台，想谋取一份更高的待遇。事实却是在我读了半学期后，我就换了份工作，实现了那个换平台的目的，跳槽到了一个国内很知名的券商资产管理公司。这其中MBA肯定起了作用，我的简历上是写了上外贸MBA在读，然后面试官也的确问了我读MBA的相关问题。当然主要还是因为我过去的工作经历和专业背景。其次要讲的是MBA备考的一个经历，近乎于在一年的时间内放弃了所有的休息时间来复习已经丢掉好多年的文化课，现实工作的压力，家庭的琐碎事情都曾经影响备考，但是一直坚持了下来，每一个读MBA的学子相信情况都与我类似，所以MBA他不仅仅是解决生活难题的药方，更是我们的一段经历。最后就是在过去的一年我都学到了什么：学校的课程挑一门各大院校都基本配置的来做个分析：财务管理说说财务吧，可能会比较专业高深，但是一涉及到管理就要稍微好些。MBA的培养方向一般分为人力、营销、战略和金融等四个大的方向。我个人有多年的金融工作经历，所以看能不能尽量说清楚点。个人把金融板块分为大金融、中金融和小金融，小金融主要指非专门金融公司内部自身需要而发展的金融相关工作，例如企业的财务管理、融投资决策等；大金融主要指的是专门的金融机构从事的金融业务。例如商业银行，投资银行，证券保险，信托等，也可以理解为一行三会下的机构，都是国家的；最后说中金融，之所以最后说它，因为它比较模糊，机构不大，也不招眼，例如投资管理公司，担保公司，典当行等，目前说的比较多的影子银行也大多