假分数化成带分数.ppt

知识准备 （1）说出分数与除法的关系并根据分数与除法的关系填空。 =（ ）÷（ ） =（ ）÷（ ） （2）读出下列带分数。 苏教版五年级数学下册 学习目标 自学内容 教师点拨 当堂检测 当堂检测 5 3 3 8 一又五分之二 七又四分之三 三又八分之一 （1）、我能探索并掌握把假分数化成整数的方法。 （2）、我能探索并掌握把假分数化成带分数的方法。 自学课本47页例7、例8。 （1）通过例7探索把假分数化成整数的方法。 方法1:根据分数的意义进行计算。例如：把 化成整数，思考5个 是 ， 里面有 个 ，10里面有 个5，所以 = 。 方法2：根据分数与除法的关系进行计算。 = ÷ = 通过例7,可以得到能化成整数的假分数，分子都是分母的 。 能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分子是分母的倍数的假分数都能化成整数。 1 2 5 10 2 10 2 倍数 自学内容 通过例8探索把假分数化成带分数的方法。 方法1：根据分数的意义推想。 里面有 个 ，8个 是 ，3个 是 ，2和 合起来是 。 方法2：直接用除法计算。 11 4 11 2 4 3 8 3 商 余数 =11÷4=2 11 4 3 4 2 3 4 4 分母不变 通过例8，可以得到：把假分数化成带分数时，用分子除以分母的 作为带分数的整数部分， 就是分 数部分的分子，分母 。 商 余数 不变 （1） 假分数什么情况，可以化成整数？什么情况下，可以化成带分数？ （2）你们认为假分数化成整数或带分数最简单的方法是什么？ 合作探究 把假分数化成整数或带分数，只要用分子除以分母。如果整除就化成整数；如果不能整除，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。 1、把下面的假分数化成整数。 3 5 2 1 4 7 =7÷4 = 4 3 1 8 19 =19÷8 = 8 3 2 = 10 7 2 10 27 =27÷10 当堂检测 3、用分数表示下面各题的商，能化成带分数的化成带分数。 9÷4 27÷8 50÷11 11 50 8 27 4 9 = 11 6 4 = 8 3 3 = 4 1 2 50÷11= 27÷8= 9÷4 = 当堂检测 =4÷3 =18÷3 =42÷6 =13÷9 6 42 9 13 3 18 3 4 = 9 4 1 = 3 1 1 =6 =7 自主反思