九年级化学第二单元三制取氧气选编.ppt

* * * * 课题3 制取氧气 外焰加热 药品平铺 夹持在距管口约1/3处 在试管口塞一团棉花 试管口略向下倾斜 导管伸出橡 皮塞少许 导管只能伸于集气瓶口 1、给固体加热时试管口为什么略向下倾斜？ 防止冷凝水回流而使试管炸裂。 2、为什么用酒精灯的外焰加热？ 外焰的温度最高。 3、怎么样给固定的试管加热？ 先来回移动酒精灯给试管预热，再集中在药品所在部位加热。 4、导管为什么伸入试管不能太长？ 不利于气体的排出 观察与思考 6、当导管口开始有气泡放出时，为什么不宜立即收集？何时收集？ 试管中的空气未排干净。要等气泡连续均匀放出时再收集。 7、停止加热时，若先熄灭酒精灯再移导管会有什么后果？ 水会倒吸造成试管炸裂。 5、试管口为什么要放一团棉花？ 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 8、收集满的氧气,为什么正放要桌面？ 氧气密度空气略大 1、如何检验收集到的是氧气？ 将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。 将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。 2、用向上排空气法收集氧气，如何验满？ 3、用排水法收集氧气，如何验满？ 若集气瓶口有大量气泡冒出，表明已满。 思考 1、若用排水法收集的气体不纯，试分析原因。 2、排水法和排空气法哪个收集的气体更纯？ ①集气瓶内事先未装满水，有空气残存； ②没等气泡连续、均匀冒出便开始收集气体 排水法收集的气体更纯 固体加热 固液不加热 制取少 量气体 制取较多量气体 可连续制取气体 可连续制取并能控制气流 A B C D E 气体 空气 空气 气体 收集装置 多功能瓶收集气体 ρρ空气 ρρ空气 ①排空气法收集气体 a b 气体收集装置 a b 轻上重下 a b a b 多功能瓶收集气体 ②排水法收集气体 气体收集装置 a b 步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现象：木条不能复燃， 结论：说明常温下放出氧气少。 探究：分解过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气 步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现象：木条复燃 结论：说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（MnO2）时迅速产生氧气。 步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现象：木条复燃 结论：说明二氧化锰（MnO2）仍然起作用产生氧气。 二、分解过氧化氢制取氧气 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 H2O2 H2O+O2 MnO2 思考：1、过氧化氢溶液与二氧化锰反应时，二氧化锰是不是一种反应物？ 2、过氧化氢到底是一种什么物质？它在这里起什么作用？ 实验证明：二氧化锰不是反应物，它只是加快了过氧化氢分解出氧气的速度。 二氧化锰时该反应的催化剂,起了催化作用。 催化剂 1、定义：在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不发生改变的物质叫催化剂（又叫触媒） 2、特点 :改变其他物质反应速率 3、不能增加或减少生成物的质量； 1、“改变”包括加快和减慢； :自身的质量和化学性质不变 4、二氧化锰并不是在任何情况下都做催化剂 4、催化作用：催化剂在化学变化中所起的作用叫催化 作用 “一变” “二不变” 3、备注 2、在反应前后物理性质可能改变； 练习： 下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A、在化学反应中加快其他物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后均不改变的物质称为催化剂B、二氧化锰是催化剂 C、在化学反应中改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂 D、要使过氧化氢溶液分解出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应 A 三、加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 KClO3 KCl + O2 MnO2 加热氯酸钾制氧气 加热高锰酸钾制氧气 细看两幅图的区别 用高锰酸钾制氧气时试管口要塞团棉花，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 过氧化氢———水+氧气 二氧化锰 H2O2——H2O+O2↑ MnO2 KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2↑ 高锰酸钾—锰酸钾+二氧化锰+氧气 △ △ 氯酸钾———氯化钾+氧气 二氧化锰