2015年高二人教版历史必修三第21课现代中国教育事业的发展(共42张).ppt

文盲、半文盲人数占总人口的比例（％） 她就是苏明娟，希望工程的形象代表！她和许许多多的贫困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人。多年来苏明娟和所有接受希望工程捐助的学子一样，受到了社会方方面面的关爱，从而顺利地完成了小学、初中、高中的学业。她学习勤奋努力， 顺利地考入安徽大学。 在安徽大学就读的苏明娟（《希望工程宣传画》中的“大眼睛”）2005年大学毕业，走上了工作岗位。 从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费。 百年大计 教育为本 国运兴衰 系于教育 他1986年毕业于解放军艺 术学院；1991年毕业于北 京师范大学鲁迅文学院， 2012年获得诺贝尔文学奖 他毕业于北京航天航空大 学，是辽宁省劳动模范、 “航空报国金奖”获得者；他 是歼-15舰载机研制现场总指 挥 教育法律法规 开始正式实施的时间 《学位条例》 1981年 《义务教育法》 1986年 《教师法》 1994年 《教育法》 1995年 《职业教育法》 1996年 《高等教育法》 1999年 《民办教育促进法》 2003年 教育法律法规体系的基本框架初步建立 文革结束以后，中国教育事业取得的突出成就主要表现在哪些方面？ 1、1977年12月，恢复高考制度 2、提出了“三个面向”的新时期教育发展的指导方针； 3、提出“科教兴国”战略； 4、教育立法取得较大进展，初步建立起中国教育法律法规体系。 5、各级各类教育跨上新台阶。 探究活动： 综合以上所述，新时期中国教育事业突飞猛进的原因有哪些？ 1）环境改善： 2）经济需要： 3）政府政策： “文革”结束后，党和政府对教育界进行了拨乱反正，尊师重教的风气逐步形成。 改革开放和社会主义现代化建设的需要。 三个面向.科教兴国.教育立法。 4）世界各国教育的发展的推动。 一、新中国教育的奠基 二、新中国教育的浩劫 三、新中国教育的复兴 1、背景： 2、措施 优先发展教育, 实行“ ”发展战略 科教兴国 提出 的指导方针, 加快教育改革步伐 三个面向 启动“ 工程”, 加大 地区教育发展力度 希望 西部 恢复 制度, 倡导 高考 尊师重教 文革结束, 教育战线全面 拨乱反正 课堂小结 谢 谢 观 看 * * * 人教版必修三《文化发展历程》 第21课 现代中国教育事业的发展 课程标准：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 百年大计，教育为本。教育为本，在于育人。 江泽民同志曾说：“要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，就必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略,把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。” 国运兴衰，系于教育 探究一：新中国成立后，人民教育事业是如何建立的？ 刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到20%，成人的文盲则高达55%。为此全国工农教育会议提出：从1951年开始进行全国规模的识字运动。 识字是终身学习的关键， 是民主和公民社会的基础工具， 是社会和经济发展的先决条件， 更是最基本的人权。 联合国教科文组织提出： 一、新中国教育的奠基—社会主义教育的兴办 新中国初期的教育现状 一、新中国教育的奠基—社会主义教育的兴办 阅读教材及学案内容，思考： 1、1949年制定的新中国文化教育方针是什么？ 2、1957年制定的人民教育事业发展指导的方针是？ “中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。 ——1949年9月 《共同纲领》 1949年 新中国的教育方针和政策： 根据教材回答，哪些措施能体现出新中国的教育是“大众的”文化教育？ 向工农和工农子女“开门” 新中国教育方针和政策的重要内容: 主要措施： 开展扫盲和工农识字教育， 开办工农业余学校， 开设干部文化补习学校、 工农速成中学及与之相匹配的大学预科， 在各类学校中优先录取工农子女入学接受教育。 一、新中国教育的奠基—社会主义教育的兴办 example 劳模、纺织工人郝建秀(中)在山东大学附属工农速成中学学习 采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习 （资料来源：中华人民共和国国家统计局网站） 1949年 1964年 60%以上 38.1% 年均扫盲604.3万人 6.72％ 12.21% 15.88％ 23.5% 2001年