质量与密度复习课件.ppt

1．如图6－12所示，“神舟七号”飞船是由我国自行研制的长征火箭发射升空的，火箭在大气中飞行时，它的头部发热，温度可达几千摄氏度，在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是因为(　　) A．熔化和汽化都放热 B．熔化和汽化都吸热 C．熔化吸热，汽化放热 D．熔化放热，汽化吸热 2．如图6－13所示的四种现象中，属于光的折射现象的是(　　) 3．暑假某天，小明在池塘边散步，朝平静的池水看去，映入眼帘的有：碧绿的荷叶、天空中的白云、金红色的鲤鱼、池边的绿柳等景色。其中由于光的折射现象形成的是(　　) A．碧绿的荷叶 B．天空中的白云 C．金红色的鲤鱼 D．池边的绿柳 4．声音在海水中的速度是1500 m/s，我方潜艇的声呐系统发现前方有一不明潜艇，从发出超声波到接收到回声间隔4 s，则两潜水艇相距(　　) A．9000 m B．3000 m C．6000 m D．1500 m 密度的测量 (1)测固体的密度 (2)测液体密度 典例1：理解质量的含义 例1　天平的每个砝码都有一定的质量，它们的质量在下述情况中会发生变化的是(　　) A．用镊子取放砝码 B．气温升高 C．掉在干净的水泥地板上砸了一下 D．生锈了 典例2：质量与体积的关系图像 例2　如图6－2所示是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析正确的是(　　) A．不同物质的质量跟体积的比 值是不同的 B．甲物质的质量跟体积的比值 比乙物质小 C．若V甲＝V乙，则m甲m乙 D．若m甲＝m乙，则V甲V乙 典例3：天平的使用 例3　对放在水平桌面上的托盘天平进行调节：把游码放在标尺的零刻线处，发现指针的位置指在分度盘中央左侧，如图6－3甲所示，应将____________向____调节。用调节好的天平称石块的质量：把石块放在天平左盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则石块的质量是________g。 典例4：密度的测量 比较这两种方法回答下列问题： (1)你做此实验将选择哪种方法：________(选填“甲”或“乙”)。 (2)如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是_____________________ (选填“甲”或“乙”)。 (3)如果甲同学实验读数如图6－4所示，则这块石块的体积是________cm3。 1．密闭容器中装有100 g水，若将它冷却后全部凝固成冰，则水凝固成冰的质量(　　) A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定 2．小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是(　　) 一些物质的密度/kg·m－3 水 1.0×103 水银 13.6×103 冰 0.9×103 干松木 0.5×103 煤油 0.8×103 铜 8.9×103 酒精 0.8×103 铅 11.3×103 A.不同的物质，密度一定不同 B．固体的密度都比液体的大 C．同种物质在不同状态下，其密度不同 D．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小 3．在测定液体密度的实验中，液体的体积V及液体和容器的总质量m总可分别由量筒和天平测得，某同学通过改变液体的体积得到几组数据，画出有关的图线，在图6－5中能正确反映液体和容器的总质量跟液体的体积关系的是(　　) 4．为了研究物质的某种特性，某同学在实验中测得下列四组数据(如下表) (1)表中的空格应填________，比较1和2两次的实验数据，可得到结论是：同种物质，它的质量跟它的体积成________(选填“正比”或“反比”)。 (2)比较2和3两次的实验数据，可得出的结论是，质量相同的不同物质，体积一般____________(选填“相同”或“不同”)。 (3)比较1和4两次的实验数据，可得出的结论是：体积相同的不同物质，质量一般________(选填“相同”或“不同”)。 计算：5．小红的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品，商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成的，含金量为50%。小红的妈妈对售货员的话表示怀疑，让小红进行验证。小红通过实验测出工艺品的质量为600 g，体积为52 cm3，并从课本中查出了金、铜的密度分别是19.3 g/cm3和8.9 g/cm3。 (1)请根据小红的实验结果计算工艺品的密度。 (2)请根据售货员的说法，计算出工艺品的密度并说明售货员的话是否可信。 (3)请计算这件工艺品的实际含金量。 1．天平是测质量的常用工具。使用时先要调节横梁平衡，当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时(如图6－6所示)，要使指针停在中央刻度线，应该(　　) A．将平衡螺母向右调 B．将平衡螺母向左调