理解背诵卷版本二填空选编.ppt

“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的“ ， ”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“ ， ”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ ， ”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”表达处境的艰难。 2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“ ， ”，白居易《琵琶行》“ ， ”渲染分别时的凄凉，“ ， ”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。 “ ， ”衬托琵琶女婚后的孤寂， “? ， ”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“ ， ”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。 3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如杜甫《登高》中的“ ， ”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“ ，浪淘尽， ”，苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”。 4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。如李白《行路难》中“ ， ”表达出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫《望岳》中“ ， ” 传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；李商隐《无题》“ ， ” 本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神；王安石《登飞来峰》中“ ， ”启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。 5、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》 “ ， ”写出女主人共见不到心上人的愁苦；白居易《琵琶行》“ ， ”写琵琶女梦到少年事的伤感；“ ， 。 ， 。 ”写出重闻琵琶曲，司马青衫最伤心的情形；李商隐《锦瑟》“ ， ”虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。 6、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》“ ， ”；李白《蜀道难》“ ， 。 ， 。”。 7、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如杜甫《登高》 “ ， ”渲染出他凄苦的身世遭遇，白居易《琵琶行》“ ， ”烘托出作者与友人离别时的伤感。 8、古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》“ ？ 。”，李商隐《锦瑟》“ ， ”，李白《蜀道难》“ ， ”。 9、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如，苏东坡在赤壁下把酒对歌，赏“ ， ”的清美，发出了“ ， ”的幽叹；青年才俊王勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，挥毫写下了“ ， ”（《滕王阁序》）的漂亮诗句；白居易登临浔阳江头，抒写了一个“ ， ”（《琵琶行》）的凄美故事；而杜甫呢，则在《登高》中用“? ， ”的诗句，对长江之景作了另一种注解。 11、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“ ， 。”；李商隐《锦瑟》中的“ ， ”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“ ， ”。 13、文人学者为了表明志向寄托情怀，常从名篇佳句中选字取意，命名书屋或居室。如柳亚子有一书房曰“磨剑室”，即取意于贾岛的诗句“十年磨一剑，霜刃未曾试”。请判断下列书屋名称取意于哪些名句。（1）“十驾斋”?（2）“鍥斋”（3）“人镜庐” 13、古诗词中有很多以“自”、“空”营造意境氛围的，如白居易《琵琶行》“ ， ”渲染了琵琶女独守空船的孤寂；李白《蜀道难》“ ， 。 ， 。” 渲染了蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。 14、古诗词中经常使用倒装的手法为整首诗词的大放异彩增添亮点，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ， ， 。 ”；辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》“ ， ”。 15、古诗词中善于运用典故来表情达意，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ ， ， ”借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 16、同一事物在不同诗人的笔下往往显示出不同的色彩。如同样是描写长江，杜甫在《登高》中写道“ 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ”，苏轼则是“ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ” 18、古代文人善于借助历史人物抒发自己的感慨，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 “ ， 。 ， ， 。 ”借周瑜的意气风发衬托自己的落魄失意；李白的《行路难》“ ， ”借姜太公和商朝开国重