鲁教版七年级下册数学11.1不等关系选编.pptVIP

≤ ≥ ＞ ＜ ≠ V≤40 t≥6000 3x＞5 q＜p+2 x≠3 ——不等号 用不等号连接而成的数学式子叫不等式。 ＞ —— 大于 ＜ ——小于 ≤ ——小于或等于 ≥ ——大于或等于 ≠ ——不等于 判断下列各式中哪些是不等式? (1) a2+1＞0 (2) a+b=0 (3) 8＜9 (4) 3x-1≤x (5) 4-2x (6) x-y≠1 不是 不是 是 是 是 是 (2) y的20%不小于1与y的和 (3) a的2倍比a的平方的相反数小 1、根据下列数量关系列出不等式: 2x＋1＞x 2a -a2 20%y ≥ 1＋y (1) x的2倍与1的和大于x 大家注意啦！！ 列不等式时先抓住关键词， 再选准不等号。 关键 词语 不等号 第一类——明显的不等关系 比…大 大于 小于 ≤ 至多 不大于 不超过 ≥ 不小于 不低于 至少 超过 低于 比…小 注意“不”字哦！ ≠ 大于或 小于 2 、用不等式表示下列关系: a＞0 |y|-8 0 (a-b)2≥0 (1) a是正数; (2) y的绝对值与-8的和为负数; (3) a与b的差的平方是非负数； ①抓住关键词 ②选准不等号 第二类——隐含的不等关系 正数 负数 非负数 非正数 0 0 ≥0 ≤0 （1） x与y的积是正数 （2） 12与x的2倍的差是非正数 （3） y与1的差大于y的45% （4） a小于或大于1 （5） y的绝对值与-8的和比0大 （6）正数a与1的和的算数平方根是非负数 1、用“＜”或“＞”号填空： 　(1) －7____－5； (2) (－3)4____34； (3) (－4)2____(－3)2； (4) |－0.5|____|－1000|； 　(5) 3＋4____1＋4； (6) 5＋3____12－5； 　(7) 6×3____4×3； (8) 6×(－3)____4×(－3) ＜ ＝ ＞ ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ 2、用适当的符号表示下列关系： (1) a是负数； (2) a是非负数； (3) a与b的和小于5； (4) x与2的差大于－1； (5) x的4倍不大于7； (6) y的一半不小于3． a＜0 a≥0 a＋b＜5 x－2＞－1 4x≤7 y ≥3 1 说一说你这节课的收获： 你还有哪些疑惑？ 用适当的符号表示下列关系： (1)直角三角形斜边比它的两直角边a 、b都长。 (2) x与17的和比它的5倍小。 (3) x的3倍与8的和比x的5倍大。 (4) 地球上海洋面积s1大于陆地面积s2。 (5) 铅球的质量m1比篮球的质量m2大。 c＞a c＞b 3x+8＞5x s1＞s2 m1 ＞ m2 x+17＜5x 自负≠自信 巧干 ＞ 苦干 昨天＜今天 研究≥经验 模仿≤原创 按录象两字到看影片 感受生活中存在着大量的不等关系，了解不等式的意义，初步体会不等式是研究量与量之间关系的一种重要模型。 经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展符号意识。 会用不等号表示简单的不等关系；能用实际生活背景和数学背景解释简单不等式的意义。 重点： 了解不等式的意义。 运用不等符号表示不等量的关系。 难点： 1 不等关系 红灯笼外婆家门票价格表： “成人：每人40元 学生：每人20元” 但网上定票可以享受八折优惠， 若一次购票满60张，每张票还可以少收2元 问：我们班现有54名学生要去红灯笼外婆家游玩，如果你是班长，那么你认为如何订票最便宜？ 动脑筋 算一算： 买54张票，要付款 买60张票，要付款 显然 840864 20 ×0.8×54=864（元） （20 ×0.8 – 2）×60=840（元） 这就是说，买60张票比买54张票付款要少，表面上看是“浪费”了6张票，而实际上节省了。充分体现了数学来源于生活，并应用于生活。 在实际生活中除了等量关系外，还存在着很多象上面这样的不等量关系，这节课我们要走进不等式的领域！ （1）下图为公路上对汽车的限速标志,表示汽车在该路段行使的速度不得超过40Km/h，用v(km/h)表示汽车的速度,怎样表示v和40之间的关系? 你会用式子表示下面的数量关系吗？ V