尊敬自己导学案.docVIP

人民版八年级思想品德下学期导学案（N01） 第 一 课 别把尊严丢了 第1课时 尊重自己 衡南县松山中学 肖萍 周高翔 班级 小组 学号 姓名 【学习目标】 知识目标：知道做人要自尊自爱。能力目标：学会自尊自爱。情感、态度、价值观：懂得自尊自爱。 【教学重点】懂得自尊自爱。【教学难点】学会自尊自爱。 【新知疏导】 1.人的尊严无比珍贵。正常情况下，失去尊严之后，要____________________才能找回来。 2.有些人不因眼前_______而牺牲自己做人的________，这样的人浑身洋溢着__________,让人肃然起敬！ 3.工作丢了可以再找，_________丢了却不易找回。 4.尊严不是一时的得失，更不是_______________,而是你是否把______当做大写的人。 5．俄国作家屠格涅夫说：没有自尊心的人是渺小的，自尊心----这是可以用来推动地球的阿基米德杠杆。这句话的含义是什么？ 【合作交流】 1、 你看到或听到过不顾自己尊严的事情吗？请详细地讲述出来。想一想，这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？ 2、孙天帅不肯下跪的原因是什么？换来的结果值不值？ 3、学习成绩差就矮人一等，贫穷就没有尊严，说法正确吗？你是如何理解的？ 【检测与提升】 1、10岁的小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫寒，没玩只能在昏暗的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练芭蕾舞基本功，风雨无阻！姚启凤身上体现的良好品质有（ ） A、自尊自信、自强不息 B、自强自立、虚荣自负 C、自卑知耻、平等待人 D、自尊自信、张扬固执 2、下列关于“尊严”的观点说法正确的有（ ） ①尊严可有可无②人的尊严无比珍贵③尊严不是财富的多少④尊严能让人肃然起敬 A、①②③ B①③④ C①②④ D②③④ 3下列选项和尊严有直接联系的是（ ） A、 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 B、 大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣 C、 生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也 D、 一切皆由心生 4、自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。下列选项中能不能体现自尊的事（ ） A、小芳穿着妈妈从国外买回来的衣服到处炫耀 B、小花做作业、复习功课，无需父母督促和陪伴 C、小东面对考试压力，对自己说“我能行，我一定能成功 D、小华的建议被老师采纳后，受到当众表扬，心里甜滋滋的 5、有西方记者问周恩来总理：“我们西方人走路总是挺起胸膛，中国人走路总是弯腰驼背，这是为什么？”周总理回答道：“这是因为我们中国人正在走上坡路，而你们西方人正在走下坡路。”你怎样看待周总理的回答 【拓展与延伸】 一、人受到的震撼有种种不同:有的是在脊梁骨上,有的是在精神上,有的是在道德感受上,而最强烈的最持久的是在个人尊严上.如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔;如果生命是炬,尊严就是火苗;如果生命是树,尊严就是……;正真的尊严,是高于生命的.它不仅张扬人的人格,更要张扬人的存在质量. 二、关于尊严的其他名人名言： 1:人必自悔然后人悔之，家必自毁然后毁之，国必自伐然后人伐之。 ―――《孟子》 2：人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。 ―――约翰?高而斯华馁 3：每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ―――卢梭 4：自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。 ―――罗素 5：没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心―――这是以块磨练细腻的感情的砺石。 ―――苏霍姆林斯基 6：自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。 ―――屠格涅夫 7：高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。 ―――伊?谢?科恩 8：人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。 ―――汤因比 9：尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。 ―――陈家琪 10：我们可