杨氏之子学生课前预习.doc

知识链接 1、第三组课文学习的主题是感受语言表达的 。精炼得当的语言，能使我们有效地和别人 ；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的 ；幽默风趣的语言，能愉悦我们的 ，活跃我们的 。 2、请看下面关于罗斯福的故事，说说罗斯福把建立潜艇基地的计划告诉朋友了吗？ 罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。” 学习内容（预习） 正确、流利地朗读课文，读准字音，注意停顿，读通句子，背诵下来。 结合课文注释，理解词句，说出文中故事的大意并写下来。 甚： 惠： 诣： 乃： 示： 曰： 未： 家禽： 故事的大意是： 写出文中杨氏子与孔君平对答的话语。孔君平的话与杨氏子的回答有什么不一样？ 孔君平说： 杨氏子答： 杨氏之子的回答妙在哪？ 如果那个人不是孔君平，是毛君平，你会答： 如果李君平，你会答： 如果是…… 孔君平听了孩子的话后，会是什么反映，会怎么说？ 杨氏之子是一个 的人。 6、搜集一些在表达上充满智慧且幽默风趣的语段，和同学们交流交流。 达标小测 辨字组词。 梁（ ） 日（ ） 禽（ ） 惠（ ） 诣（ ） 粱（ ） 曰（ ） 篱（ ） 穗（ ） 脂（ ） 理解句意。 为设果，果有杨梅。 未闻孔雀是夫子家禽。 判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。 ①“君”与“夫子”都是对人的尊称。 （ ） ②课文中的“家禽”和现在的“家禽”意思是一样的。（ ） 文章第一句话“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”点明了人物及人物特点，在文中起到 的作用。 附提高题：萧伯纳的趣答 有一次宴会前的演讲中，当轮到长得很瘦的作家萧伯纳发言时，一个大腹便便的资本家讥笑他说：“啊，萧伯纳先生，一见到您，我就知道世界上正在闹饥荒。”萧伯纳微微一笑，答道：“嗯，先生，我见到你，就知道了世界上正在闹饥荒的原因。”这句话使他的演讲一开头就充满了机智的智慧。 萧伯纳的这句话包含着什么意思？