同分异构体的书写2.ppt

同分异构体的书写 学习目标 1、了解烷烃同分异构体的书写方法 2、会书写烷烃（7个C原子数以下）同分异 构体 学习重点 烷烃同分异构体的书写方法 新课 一、写出丁烷、戊烷的同分异构体，并指出异构体的类型 二、写出分子式为C6H14的同分异构体 烷烃同分异构体的书写方法 第一步：写出含C原子数目最多的直C链 第二步：写出减去一个C原子的直C链，把去掉的C原子当作支链，加在主链上，依次变动在主链的位置（支链位置由心到边,但不到端） 第三步：写出减去两个C原子的直C链， ①把去掉的两个C原子当作一个支链(C—C)加在主链上，依次变动在主链的位置. ②把去掉的两个C原子当作两个支链，加在主链上，依次变动在主链的位置（多支链时,排布对、邻、间） 第四步：添H(补足碳原子的四个价键) 练习、 1、书写C7H16的同分异构体 2、书写丁基（— C4H9）的同分异构体 3、书写戊基（— C5H11）的同分异构体 对烃基的认识 在烷烃通式的基础上推导一价烷基的通式并写出 -C3H7和-C4H9的异构种类. 练习 1、主链上有5个碳原子，分子中共有7的个碳原子的烷烃，其结构有几种 （ ） A．4种 B．5种 C．6种 D．7种 2、已知丁基有四种，不必试写，立即可断定分子式为C5H10O的醛有 ( ) A．三种 B． 四种 C．五种 D．六种 补充、烃基 1、甲烷去掉一个H原子后所剩余的部分叫甲基 —CH3 2、 乙烷去掉一个氢原子后剩余的部分叫乙基—CH2 CH3 键线式 只要求表示出碳碳键以及与碳原子相连的基团，图示中的一个拐点和终点、端点均表示一个碳原子。 用键线式表示已烷的几种同分异构体： 10．有机物的结构简式可进一步简化，如： 　　　　　　　　　　　　 　　　　　 第二课时 醇、卤代烃、烯烃同分异构体的书写 学习目标： 1、会书写C4H8、 C5H10属于烯烃的同分异构体 2、会书写C3H8O、 C4H10O、 C5H10O的所有同分异构体 3、会书写C5H11Cl的同分异构体 4、了解醇、卤代烃、烯烃同分异构体的书写方法 学习难点 同分异构体的书写方法 课前提问 1、写出C6H14的同分异构体 2、写出（— C5H11）的同分异构体 （书写有机物的同分异构体的步骤）: 首先考虑碳链异构 其次考虑官能团位置异构 最后考虑官能团异构 例：写出C4H9Cl的同分异构体的结构简式 书写规则： 先排碳链异构，再排官能团位置 练习、某有机物分子式为C5H11Cl ，分析数据表明，分子中有 两个—CH3, 两个—CH2—, 一个—CH—和一个—Cl，它的结构有4种， 请写出其结构简式： (1)碳原子数不大于5的烷烃，其一氯代物无同分异构体，这样的烷烃有________种，请写出其结构简式并命名 (2)碳原子数大于5小于10的烷烃，其一氯代物无同分异构体，写出一种的结构简式并命名 * 第一课时 烷烃同分异构体的书写 2.同分异构体 二、有机化合物的同分异构现象 1. 同分异构现象 化合物具有相同的分子式，但具有 不同的结构现象，叫做同分异构体现象。 具有同分异构体现象的化合物互称 为同分异构体。 三个相同： 分子组成相同、相对分子质量相同、分子式相同 两个不同： 结构不同、性质不同 注意 3. 碳原子数目越多，同分异构体越多 75 35 18 9 5 3 2 1 1 1 同分异构体数 366319 4347 … 355 159 同分异构体数 20 15 … 12 11 碳原子数 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 碳原子数 CH3CH2OH CH3OCH3 碳碳双键在碳链中的位置不同而产生的异构 C=C-C-C、 C-C=C-C 碳链骨架（直链，支链，环状）的不同而产生的异构 C-C-C-C、C-C-C ? C 产生的原因 示例 异构 类型 4. 同分异构类型 碳链异构 位置异构 官能团异构 官能团种类不同而产生的异构 C—C—C—C—C—C C—C—C—C—C C C—C—C—C—C C C—C—C—C C C C—C—C—C C C 1、排主链,主链由长到短 2、减一个碳变支链: 支链由整到散,位置由心到边但不到端； 支链位置由心到边,但不到端。 多支链时,排布对、邻、间 3、减二个碳变支链: 等效碳不重排 4、最后用氢原子补足碳原子的四个价键 CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3 CH3—CH2—CH—CH2—CH3 CH3 CH3—CH2—CH2