中国海洋大学光谱学课程大纲（理论课程）.doc

中国海洋大学 光谱学 课程大纲（理论课程） 英文名称SPECTROSCOPY 【开课单位】 物理系 【课程模块】 专业知识 【课程编号】 【课程类别】 选修 【学时数 】 36 （理论 28 实践 8 ） 【学分数 】 2 备注：课程模块为公共基础、通识教育、学科基础、专业知识或工作技能；课程类别为必修或选修。 一、课程描述 本课程大纲根据2011年本科人才培养方案进行修订或制定。 （一）教学对象 物理学专业、 光信息科学与技术专业等具有原子物理专业基础的高年级本科生 （二）教学目标及修读要求 1、教学目标 通过本课程的学习，使学生了解光谱学的原理和特点，知识认识物质结构同光谱之间的联系，进一步了解光谱学在现代生活、科技等领域中的应用。通过了解光谱理论与技术在实际中的应用以及同物理、化学、光学等学科之间的联系，培养学生的综合运用知识能力、独立思考能力、学习意识和创新意识。 2、修读要求 光谱学是一门多学科交叉的课程，主要研究光与物质之间的相互作用现象及作用机理，并被广泛应用于物质结构研究和分析。课程介绍光谱学的基本概念、原理、有关计算与应用，在内容上包括原子光谱、分子光谱，振动光谱、转动光谱、电子光谱和散射光谱等。通过光谱学基础课程的学习，进一步理解物质的能级结构与光谱的关系，掌握光谱学的基本概念与原理，对激光及激光光谱技术有一定的了解，了解光谱技术在实际中的应用；能够与本专业知识相结合，了解本专业知识同光谱学知识之间的相互促进关系，从而培养学生的创新意识及独立思考能力。 （三）先修课程（参照2011版人才培养方案中的课程名称，课程名称要准确） 量子物理 二、教学内容 本课程主要讲述原子光谱和双原子分子光谱，具体内容及要求如下： 绪论 了解光谱学的研究对象和发展过程，它在新科学上的应用范围和发展。 第一章 光谱概述 1. 主要内容: 光的基本性质和光和物质相互作用的经典规律；发光和光谱物理机理；吸收、发射和散射光谱等基本概念；光谱学的应用。 2. 教学要求：了解光的基本性质和光和物质相互作用的经典规律；掌握发光和光谱物理机理；熟悉吸收、发射和散射光谱等基本概念；了解光谱学的广泛应用。 3．重点：发光和光谱物理机理 4．难点：发光和光谱物理机理 第二章 原子光谱 1. 主要内容:氢及类氢离子的光谱。氢原子光谱的线系，玻尔关于氢原子和氢离子的定态理论。碱金属原子光谱的一般规律及其线系，原子结构的中心力场问题，碱金属原子光谱。碱金属原子光谱线的双重结构，碱金属原子光谱线的强度、强度和定则，碱金属原子光谱线在外磁场中的分裂。{LS}方法，朗德间隔定则，光谱线的强度公式，选择定则。复杂原子光谱和原子光谱的一般规律。复杂原子光谱、分支定则，复杂原子光谱的表示法。 2. 教学要求：了解氢及类氢离子的光谱。理解和掌握氢原子光谱的线系，玻尔关于氢原子和氢离子的定态理论。了解碱金属原子光谱的一般规律及其线系，原子结构的中心力场问题，碱金属原子光谱。掌握理解碱金属原子光谱线的双重结构，碱金属原子光谱线的强度、强度和定则，碱金属原子光谱线在外磁场中的分裂。掌握处理光谱的{LS}方法，朗德间隔定则，光谱线的强度公式，选择定则。了解复杂原子光谱和原子光谱的一般规律。理解复杂原子光谱、分支定则，复杂原子光谱的表示法。 3．重点：中心力场;{LS}方法 4．难点：中心力场;光谱线在外磁场中的分裂 第三章 分子的能级结构 1. 主要内容:对称性和群论及其在光谱分析中的应用。量子力学对多原子分子的处理； Born-Oppenheimer近似的物理思想；分子光谱的分布和特征及其应用。 2. 教学要求：简介对称性和群论及其在光谱分析中的应用。了解量子力学对多原子分子的处理；掌握Born-Oppenheimer近似的物理思想；了解分子光谱的分布和特征及其应用。 3．重点：:对称性和群论及其在光谱分析中的应用;Born-Oppenheimer近似 4．难点：Born-Oppenheimer近似 第四章 双原子分子光谱 1. 主要内容:双原子分子的振动和转动光谱：分子内部运动和分子光谱的特点，双原子分子光谱的一般规律。各光谱支振转光谱的出现和对称陀螺模型，双原子分子转动振动光谱中谱线的强度。谐振子模型。双原子分子纯转动光谱，纯振动光谱，振动-转动耦合光谱的基本表达公式。有关选择规律。 双原子分子的电子光谱带。电子—振动光谱，电子光带的转动结构，分子电子光带的强度，电子态的分裂。选择规律，弗兰克-康登原理。 2. 教学要求：双原子分子的振动和转动光谱：了解分子内部运动和分子光谱的特点，双原子分子光谱的一般规律。理解各光谱支振转光谱的出现和对称陀螺模型，双原子分子转动振动光谱中谱线的强度。掌握谐振子模