中学物理题中缓慢的含义与实例分析.doc

中学物理题中“缓慢”的含义与实例分析 赵 荣 （云南省凤庆县第一中学，云南 凤庆 675900） 在中学物理中，尤其是其中力学部分，经常会遇到一些物理过程“缓慢”进行，许多学生由于对其含义不理解，导致对问题的解决感到无从下手，不能用正确的方法解决相关问题。现就对“缓慢‘二字在物理问题中的含义及实例进行分析。 1 “缓慢”的含义 物理过程的“缓慢”即表示物体的物理运动过程“缓慢”，也就是物体的运动在所进行的过程中速度非常小，趋近于零。其含义是指物体在运动过程中各点均可视为准“静止”。即视为物体在运动过程中各点均处于平衡。这样，相关问题就是一个实质上的平衡问题，即为可根据平衡条件（如F合=0）列方程求解的问题。 2 实例分析 例一．如图1，质量为m的球与光滑的斜面AB接触，开始时绳子接近竖直。今用水平力F缓慢推动斜面，当球升到A端时绳子接近水平位置。设在此过程中，绳子的拉力为FT，球对斜面的压力为FN，则下述判断正确的是： A.FN不变，FT先减小后增大 B.FN不断增大，FT不断减小 C.FN不变，FT不断增大 D.FN不断增大，FT先减小后增大 分析：由于缓慢推动斜面，故小球沿圆弧（对地）缓慢上 升，由于小球的运动缓慢，故可视为运动过程中各点均处于“静止” 状态，即该题为小球受共点力平衡问题。小球受力如图2，由 图可知，小球沿圆弧上升过程中，重力mg大小及方向均保 持不