浙江省钢琴考级一至三级作品分析.doc

今年浙江省音协的钢琴考级全面采用新曲目。为更好的帮助老师和学生掌握，中心教学总监吕老师撰写的今年钢琴考级曲目演奏要点。先行发表A套的1－3级，其余的随后发表。 需要说明的是：钢琴教学是个性化教学，不同老师，不同学生对同一曲目的理解和把握是不同的。所以其他专家，老师有不同看法欢迎短信或邮件交流。学生有相关问题也可来信咨询。 出于对劳动成果和知识产权的尊重，转载请注明作者。 一级《练习曲》：这是拜厄《钢琴基本教程》第90曲，6/8拍子，是一首对儿童进行复节拍、左、右手的三度音和六度音的奏法，左、右手声音协调、均衡，以及长句子连奏的训练。这是一首小型三部曲式，第一部分右手三度音，手型要保持住，声音出来后立即放松。转为六度音也要保持好手型和放松。要用非连奏的方法，每个音都要抬起手来弹。第5至第8小节用连奏，其中的同音连线的拍子要准确，句尾的一个音不要响，要求短一点。这部分左手声音要略小些，以突出右手的声音。中段左手下面有Marcato字样，是要求强调左手的声音，右手的同音反复要轻，要用同音换指的方法弹奏。这一段也要求两手平衡，左手强调得不要太过，否则从整体上说就不平衡了。第三段与第一段相同。所有左手伴奏部分虽没有标连线，但要求是连奏，不可一音一断地弹奏。像这样左手的伴奏音型，在练习曲或古典派钢琴作品中是经常会碰到的。从最简单的技巧开始，就要训练配合的能力。 《儿童在游戏》：作曲家巴托克为儿童写过许多作品，这首小曲，利用民歌而写成，但要求弹奏方法很细腻。第一段8小节要求右手两音一连，用“落滚”概念的方法演奏，非常轻松。2小节一名的尾音，要保持好。由于两个连奏的音是在后半拍开始，这8小节全部有切分的感觉，但不要慌忙，手位要保持好。左手也应用连奏的弹法。从第9小节开始是第二段，最后又重复一遍第二段。所以说这首乐曲的曲式是不均衡的二部曲式。这一段左手“落滚”弹法与第一段有所不同，是在正拍子上。第11小节和19小节第一音双手是一个小二度音程，听来有点刺耳，这正好表现了巴托克的特点之一，即用不协和音程。最后的结尾略有一点渐慢。总的要求简单但很有情趣，而且要活泼。这首作品容易把小节线隔开的句尾音与下一句的音连起来，这是不对的，要注意。例如第2至第3小节，第6至第7小节，第10至第11小节，第12至第13小节等等。 《在花园里》：这首小曲通过断奏的手法，刻画孩子们在花园里玩耍的情景。作品共分两段，即完整的二部曲式，每部分16小节。第一部分是两个重复的乐句，音乐活泼而有兴致，4小节一个分句，非常规整。演奏时要用手腕断奏，轻松、敏捷。保持音记号处，要略为深沉一点。第4、8、12、16要连奏，要有渐弱的音响。双音连奏，是该曲的重要奏法。断奏的地方不要急燥。第二段的音乐略有变化，趋于活跃，好像孩子们在互相追赶嬉戏。右手先出现，左手进入是模仿右手的声音。第21小节开始要把渐强到强的音量明显弹出来，但切不可太急燥，速度要保持平稳，不可越弹越快；第28小节的渐弱要清晰，接着进入弱音结束句，但不要渐慢，表现出很有意境，令人玩味的感觉。总的说，这首乐曲要把声音弹得很干净，很美。断奏要弹得有弹性，使音乐非常统一和完整。 二级《练习曲》：这首曲子的训练内容为1、和弦断奏；2、音阶均匀、流畅；3、快速琶音，扩展手指。此外，在断奏和连奏的衔接上，转换要很轻松。在断奏方面，要用手腕断奏，以免笨拙，换指要准确无误。右手第7小节下行音阶，立即到第8小节伸展5指，手小的可以扭一点手腕，以便于快速弹出琶音；最后2小节右手上行音阶紧接一个伸展5指的琶音。左手第9、10小节是两个独立的琶音练习，手小的也需要扭动一点手腕。总的要求断奏准确、明快，音色干净，音阶和琶音流畅、均匀，有颗粒感。 《小步舞曲》：这是一首舞曲，标明是行板，而且是纯朴的，可以用慢一些的速度弹奏。这首乐曲是练习长乐句的连奏、分句以及音的平稳。开始是双手长乐句的连奏，要求两手的对位非常清晰。在这是一定要注意指法，否则难以弹下来。左手的八度连奏，对手小的学生来说，比较困难，手一定要放松，1和5指轻松地伸展开。连奏是非常重要的演奏法，一位钢琴家曾说过：“教初学者最基本的技巧就是教他圆滑奏。”圆滑奏即是连奏的意思。第9小节开始第二段，第9和11小节中有十度跳跃的连奏，也要使手保持放松的伸展，1—5指伸展开，由下方轻轻跳至上方的音，不可过分响，保持连奏的感觉。第13至15小节右手注意指法，除要求连奏外，要在手指上用不同的力，把渐强、渐弱做出来。注意，第6小节的装饰音，应该在正拍上弹出，不要提前；所有半断奏跳音，时值上要比半拍还略长一点，不能弹成轻巧的。 《小丑》：这是很受小朋友喜爱的一首小曲，它刻画出了化了妆的小丑滑稽的形体和步态，以及那可笑又可爱的形象。全曲活泼、有趣。这也是一首小型的三段曲式乐曲。乐曲为快板，第1至第8小节是第一