地形图判读比赛用2016.ppt

* STAR ——等高线地形图 授课人： 庐江四中 王自发 学习目标 1、能够在等高线地形图中判读某地的海拔高度以及相对高度； 2、知道等高线的基本特点； 3、能够在等高线地形图中判读山峰、山脊、山谷等山体部位。 1、海拔是指地面某点高出______的____距离。 相对高度是指某点高出______的____距离。 2、等高线是指在地图上，把_____相同的各点连接成的线。 这种用等高线表示地形的地图叫做_____________。 3、等高距是指相邻两条等高线的_____。 4、在等高线地形图上，等高线密集表示坡度___,等高线稀疏表示坡度___。 海平面 垂直 另一点 垂直 海拔 等高线地形图 高差 缓 陡 （2）、冶父山375米高. （3）、四中南教学楼高14米. （4）、老师身高1.73米. （5）、我们学校坐落在200米高的平原上. ——海拔 ——相对高度 ——相对高度 ——海拔 （1） 海拔 海拔 相对高度 （高差） 中国(世界)陆地最高点：珠穆朗玛峰海拔8844M 中国陆地最低点：吐鲁番盆地--艾丁湖海拔-155M 制作一座硬币山，绘出该硬币山的等高线地形图。 三枚硬币 : 一元1枚、五角1枚、一角1枚 硬币山 400米 200米 600米 0米 硬币山等高线地形图 200 400 600 单位:米 等高线的绘制 　　将图中数值相同的各点用平滑的曲线连接起来，再次体验等高线的绘制。 活动二：体验等高线的绘制 活动二：体验等高线的绘制 活动二：体验等高线的绘制 活动二：体验等高线的绘制 等高线：地图上海拔相等的点连接成的线称等高线。 山 H 等高距 等高线 200m X 400m 500m 500m 400m X 200m （1）、此图的等高距H为______ （2）、等高线图中X的值为______ （3）、A、B两条登山路线中，更省力的是___，理由是______________ 100m 300m B 等高线稀疏-坡缓 山峰 山脊 山谷 陡崖 山峰 山脊 200m 250m 300m 350m 400m 450m 500m 550m 450m 山 峰 山 脊 山 谷 陡 崖 喜羊羊在山体的什么部位？ 较 坡 较 坡 陡 缓 ?部位名称： 等高线特征： 山峰(山顶) 等高线 数值 高 低 闭合 内 外 ?部位名称： 等高线特征： 山脊 等高线 向数值 凸出 弯曲 低处 凸低为脊 ?部位名称： 等高线特征： 山谷 等高线 向数值 凸出 弯曲 高处 凸高为谷 ④部位名称： 等高线特征： 陡崖 多条等高线 重合 在等高线地形图上有陡坡、缓坡、山峰、盆地、峡谷，判断： 甲处是 ； 乙处是 ； 丙处是 ； 丁处是 ； 戊处是 。 山峰 陡坡 盆地 缓坡 峡谷 图中支流中，水速最慢的是（　　）　 a 河流中分布有瀑布的是（　　） c 图中所绘河流中，事实上不存在的是（ ） e f Ｎ a b c d 500m 300m 400m 600m 100m 200m e f 等高线 河 流 实际的等高线地形图可不是同心圆，因为自然界没有那么规距的山，而是一些不规则的曲线。请同学们看到探索发现的活动二 * * STAR 实际的等高线地形图可不是同心圆，因为自然界没有那么规距的山，而是一些不规则的曲线。请同学们看到探索发现的活动二 * * *