（名校学案）高三数学二轮复习 立体几何查漏补缺1 新人教A版.docVIP

查漏补缺：立体几何 一、你能准确判定空间中的线线、线面、面面的位置关系吗？并能运用相关性质进行推理吗？ 训练1 设是两个不同的平面，是一条直线，以下命题正确的是（ ）A.若，则 B.若，则 C.若，则 D.若，则 C【解读与点评】选项A、B、D均可能出现．此题主要考查立体几何的线面、面面的位置关系，通过对平行和垂直的考查，充分调动了立体几何中的基本元素关系．求解此类题目的方法就是画示意图推敲． 训练2 设和为不重合的两个平面，给出下列命题： （1）若内的两条相交直线分别平行于内的两条直线，则平行于； （2）若外一条直线与内的一条直线平行，则和平行； （3）设和相交于直线，若内有一条直线垂直于，则和垂直； （4）直线与垂直的充分必要条件是与内的两条直线垂直．上面命题中，真命题的序号　　　 　　　 （写出所有真命题的序号） (1)(2)【解析】 本题考查了平面与平面、直线与平面的平行与垂直的位置关系,是高考中常见的开放题型之一． 若内的两条相交直线分别平行于内的两条直线，则平行于,这是两个平面平行的判定定理,即(1)正确；若外一条直线与内的一条直线平行，则和平行,这是直线与平面平行的判定定理,即(2)正确；设和相交于直线，内有一条直线垂直于，但该直线不一定能够垂直内两条相交直线,即直线不一定垂直于平面,所以平面和不一定垂直,即(3)不正确; 直线与垂直的充分必要条件是与内的两条相交直线垂直,即(4)不正确, 综上可得真命题的序号为(1)(2)． 训练3 若是互不相同的空间直线, 是平面, 则下列命题中正确的是 A. 若,则 B. 若,则 C. 若,则 D. 若,则 C【解析】通过此题，熟悉线面平行、线面垂直的判定方法。 二、你熟悉常见几何体的三视图吗？你会还原三视图对应的几何体吗？ 训练4 一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体的体积等于 A.4 B. 6 C.8 D.12 答案:A 训练5 已知某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积是（ ） A． B． C． D． C【解析】几何体是一个直三棱柱。 训练6 一个体积为的正三棱柱的三视图如图所示，则这个三棱柱的视图的面 A． B． C． D． A【解析】易求底面正三角形边长为. 训练7 若某几何体的三视图（单位：cm）如图所示则此几何体的体积是 cm3. 6【解析】几何体是一个正四棱柱截掉一部分所组成的几何体。 训练8 一个简单几何体的正视图、侧视图如图所示，则其俯视图不可能为①长方形；②正方形；③圆；④椭圆. 其中正确的是 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 三、你会求柱、锥、台、球等几何体的体积、表面积、侧面积和截面积吗？ 训练9 正四棱锥的侧棱长为，侧棱与底面所成的角为，则该棱锥的体积为 A．3 B．6 C．9 D．18 B【解析】高，又因底面正方形的对角线等于，∴底面积为 ，∴体积 四、你会求组合体的体积吗？ 训练10 若正方体的棱长为，则以该正方体各个面的中心为顶点的凸多面体的体积为 A. B. C. D. B【解析】联结正方体6个面的中心可以得到一个八面体，这个凸多面体又可以分解为有公共底面的两个全等正四棱锥，该四棱锥的高是正方体高的一半，而底面面积是正方体一个面面积的一半，得八面体的体积为 ． 点评： （1）本题涉及多面体的概念，棱锥的体积公式等不下2个知识点． （2）主要涉及3步演算：正确识别图形；计算棱锥的底面积和高；得所求八面体的体积． （3）可涉及数形结合、化归与转化等基本数学思想，考查了空间想象能力． （4）需要强调一下，“凸多面体”的条件不可少，否则联结的“几何体不惟一”．如图3的3种联法都有8个暴露面，体积是不同的；对“凸多面体”联法的唯一性依然值得思考． 五、你会求点面、线面、面面的距离吗？ 训练11 若正四棱柱的底面边长为1，与底面成60°角，则到底面的距离为( ) A． B．1