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理解并翻译文中的句子测试题3 1．（2004年全国卷Ⅳ第12题）把下列句子翻译成现代汉语。 ①每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。 ②虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不替。 【答案】 （1）每月初得到俸禄，仅仅留下自身口粮，其余全都分开周济亲族，家人绩麻纺线来供给早晚饮食。 （2）虽然才学赶不上隐之，但孝顺父母，敬爱兄长，廉洁奉公仍然没有改变。 【解析】在虚词方面，“虽”表示存在的事实，应译为“虽然”，不能译为假设关系的“即使”；“犹”译为“仍然”，不同于“尤”，不能误译为“尤其”。在涉及古代文化知识的词语方面，“孝悌”的解释应为“孝顺父母，敬爱兄长”。 翻译的基本要求是译文要做到信、达、雅，人们也通常使用留、对、换、增、删、调等方法进行翻译，还要注意一些关键词语，（1）句要掌握的词语主要是“裁”字，“裁留身粮”句中“裁”为通假字，《促织》中有“手裁（才）举”的用法；“逮”意为“及”，可译为“赶上”“比得上”；“替”可译为“改变”。（2）句中要求掌握的实词有“逮”“孝悌”“替”等词语，“逮”为“及、达到”之意，《荀子》中有“魏武侯谋事而当，群医莫能逮”的句子，“孝悌”一词，《齐桓晋文之事》中有“申之以孝悌之义”一句，故此词应为“孝顺父母，敬爱兄长”的意思，“替”为“废弃”之意，《九章》中有“常度未替”的句子。 2．（2004年江苏卷第12题）把下列句子翻译成现代汉语。 （1）每曲意事二人，绩不少降节。 （2）人各有志，吾岂以利禄易之哉？ （3）尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。 【答案】 （1）常常违心地奉承二人，徐勣并没有稍稍降低自己的品节。 （2）各人有各人的志向，我哪能因为利禄改变它呢？ （3）特别受皇帝礼遇器重，但没有得到重用，当时的议论为此感到惋惜。 【解析】此题首先应抓住关键词语，句（1）在于正确翻译“曲意”“少”“降节”。“曲意”应译为“违心”，“事”应译为“侍奉”“奉承”，将“少”译为“稍稍”“稍微”，“降节”译为“降低自己的品节”。句（2）在于落实关键词“岂”“以”“易”的意义和反问语气。“岂以……哉”译为“哪能因为……呢？”“易”应译为“改变”。句（3）关键是“为……所……”被动句的翻译，“为……所”译为“被”或从语意上表示被动。重要的地方还有“而”转折连词的翻译，“惜”的翻译。在涉及古代文化知识的词语方面，“礼重”译为“礼遇器重”，“大用”译为“重用”，“时议”译为“当时的议论”。 3．（2004年辽宁卷第15题）把下列句子翻译成现代汉语。 （1）乃遗罴铁券，云城全当授本州刺史。 （2）唯罴信著于人，莫有隐者，得粟不少诸州。 【答案】 （1）于是就颁赐给王罴铁券，说只要荆州城完整就一定授予本州刺史一职。 （2）只有王罴能取信于民，所以没有隐匿的人，他征收的粮食不比各州少。 【解析】此题首先应抓住关键词语，在实词方面，“遗”译为“给予”“全”译为动词“完整”、“保全”。在虚词方面，“唯”译为“只有”，“莫”译为“没有人”。在句子方面，“信著于人”译为“取信于民”或“在百姓中享有信誉”“在百姓中信誉卓著”。在句式方面，“不少诸州”为“不少于诸州”，省略的介词“于”意思是“与……相比”，应译出比较关系。在句子的逻辑结构和语气方面，要调整译句，使译文要做到符合原文意思，符合现代汉语语法规范和表达习惯。 4．（2004年福建卷第15题）把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲为系援①焉。”他日，董祁②愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺③于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？” ［注］①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。③纺：系。 （1）范氏富，盍已乎？ （2）献子执而纺于庭之槐 （3）欲而得之，又何请焉？ 【答案】 （1）范家富贵，何不取消这门亲事呢？或：范家富贵，为什么不停止婚事呢？ （2）范献子把董叔抓来绑在庭院中的槐树上。 （3）（你）想要的（东西）已得到了，还请求什么呢？ 【解析】首先应抓住关键词语，句（1）中，在实词方面，“已”的意思是“停止”，可意译为“取消”，“已”后省略宾语，根据语境及注解中对“系援”的解释，“已”后应补出省略的宾语“婚事”、“亲事”。在虚词方面，疑问副词“盍”是“何不”的合音，组成的固定结构“盍……乎”应译为“为什么不……呢？”。句（2）中，在实词方面，“执”本义是拘捕、捉拿，根据语境可以译作“抓”；“纺”的意思为“系”在文后注解中已给出，可译为“绑”。“执”与“纺”作谓语动词，其后宾语省略，应补出“之”，即“董叔”。句（3）中，在句式和语气方面，要调整译句，使译文要做到符合