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电子技术课程设计教学大纲 课程代号：学时数： 2周 课程性质：必修 先修课程：模拟电子技术、数字电子技术 适用专业：电气工程及其自动化、自动化、建筑电气与智能化 一、电子技术课程设计的目的和任务 电子技术课程设计是电子技术课程教学中综合性和实践性较强的教学环节，是理论联系实际的桥梁，是使学生体察工程实际问题复杂性的初次尝试。通过电子技术课程设计，要求学生能综合运用本课程和先修课程的基本知识，进行融会贯通的独立思考，在规定的时间完成指定的课题设计任务，从而得到电气工程设计的初步训练。通过课程设计，要求学生了解工程设计的基本内容，掌握电子系统设计的主要程序和方法，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。同时，通过课程设计，还可以使学生树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风。 课程设计是培养提高学生独立工作能力的有益实践，因为在设计过程中需要学生自己作出决策，即自己确定方案、查取资料、进行原理分析和参数计算，并要对自己的选择作出论证，经过反复的分析比较，择优选定最理想的方案和合理的设计。 通过课程设计，应该训练学生提高如下几个方面的能力： (1)综合运用电子技术课程中所学到的理论知识去独立完成一个设计课题，通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。 (2)进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。 (3)熟练使用Multisim软件对单元电路及总电路进行仿真。 (4)准确而迅速地进行参数计算及主要单元电路的设计和元件的选择。 (5)学会撰写课程设计总结报告，用精练的语言、简洁的文字、清晰的图表来表达自己的设计思想和计算结果。 (6)培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。 二、电子技术课程设计的内容和要求 1、电子技术课程设计一般包括如下内容： (1)方案原理的构思 对课题的任务、要求和条件进行仔细的分析与研究，找出其关键问题是什么，然后根据此关键总是提出实现的原理与方法，对所提方案进行比较和选择，并画出其原理框图。 (2)单元电路的设计与选择 单元电路的选择与设计主要包括电路结构形式的选择与设计、Multisim软件对单元电路及总电路进行仿真、元器件的选择和电路参数计算等环节。电路的仿真应该有相关测试点的波形、电参数值等。 (3)单元电路之间的级联设计 各单元电路确定以后，还需要认真仔细地考虑它们之间的级联问题，如：电气特性的相互匹配、信号耦合方式、时序配合，以及相互干扰等问题。 (4)画出总体电路草图 能清晰工整地反映出电路的组成、工作原理、各部分之间的关系以及各种信号的流向，图纸的布局、图形符号、文字标准等都应规范统一。 (5)总体电路试验（略） (6)绘制正式的总体电路图 (7)撰写设计说明书 2、成果形式和要求： 完成约4000字的设计说明书，包括以下几部分： (1)标题页； (2)设计任务书； (3)方案选择与论证； (4)设计方案的原理框图，总体电路图、心脏它们的说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明。 (5)电路调试（略） (6)收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。 (7)参考文献。 三、课程设计的进度安排 序号 内　　　　容 时间（天） 1 讲述课程设计的目的、任务、方法、设计步骤　；查阅资料 1 2 总体方案的设计及Multisim软件使用方法的学习 2 3 单元电路的设计及仿真、单元电路参数的设计 3 4 总体电路的设计及仿真 2 5 整理并编写设计说明书 2 合计 10 四、考核方法及成绩评定 1、优秀 (1)遵守课程设计纪律、不迟到、不早退、不缺席。 (2)能独立设计，有一定的创新和独特的见解，有一定的分析能力和解决问题和能力。 (3)能熟练地应用所学本门课程和理论知识，设计内容满足设计要求，有完整的仿真波形，方案正确合理，无错误。 (4)设计图纸规范，清洁整齐，图形符号、文字符号和有关说明、标准符合国家有关制图标准。 (5)设计说明书书写整齐工整，文字简练通顺、说明清楚达到设计规定要求。 2、良好 (1)遵守课程设计纪律、不迟到、不早退、不缺席。 (2)具有一定的分析问题和解决问题的能力，具有独立设计的工作能力。 (3)能熟练地应用所学本门课程的理论知识，设计内容满足设计要求，无明显错误，有完整单元电路的仿真波形。 (4)设计图纸规范，图形符号、文字符号基本正确，有关说明标注符合国家制图标准。 (5)设计说明书书写清楚，文字说明符合设计要求。 3、中等 (1)遵守课程设计纪律、不迟到、不早退、不缺席。 (2)设计内容符合设计要求，能独立完成设计任务。 (3)尚能应用所学的理论知识，设计内容无大错，有部分单元电路的仿真波形，。 (4)设计图纸基本符合设计要求，设计线路无差错，图形符号