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2010-2011学年第一学期《电子线路》公开课教案 教学课题：集成运算放大器 课型：新授课 课时：1学时 教学目标：（1）了解集成运放的外形和符号 （2）了解集成运放的组成 （3）掌握集成运放的理想特性 教学重点：集成运放的组成 教学难点：集成运放的理想特性 教学方法：讲授法、演示法 教具准备：集成芯片若干 教学课件：多媒体 教学过程： 一．复习提问： 我们曾经学到过集成电路，首先请同学们回忆一下什么是集成电路？ 引导学生回答：集成电路：把晶体管、电阻、电容以及连接导线等集中制造在一小块半导体基片上而形成具有电路功能的器件。 提问：集成运放与集成电路之间有什么联系？ 引导学生回答：集成运算放大器简称集成运放是直接耦合的高放大倍数的线性集成电路。 二．导入新课： 集成运放是集成电路的一种，它具有三个特点：直接耦合、高放大倍数、线性。这节课我们就来学习集成运放的有关知识。 三．新授： （一）外形和符号 1、外形 国产集成运放的封装外形主要采用圆壳式和双列直插式。 问学生是否熟悉这两种外形，圆壳式为第一代集成运放、双列直插式为第二代。 从外形上我们发现集成运放有很多管脚，这些管脚都有些什么功能呢？ 2、管脚顺序及功能 不同类型运放的管脚排列和管脚功能是不同的，应用时可查阅产品手册来确定。 我们已经知道了集成运放的文字符号，在电路图中用什么符号表示一个集成运放呢？ 3、图形符号 图（a）是国家新标准（GB4728?13—85）规定的符号；图（b）是曾用过的符号。画电路时，通常只画出输入和输出端，输入端标“+”号表示同相输入端，标“-”号表示反相输入端。 边讲解边带着学生画图a。 4、特点 在同一基片上制造三极管、电阻，可以保持元件参数最大程度地保持一致，且重量轻、体积小、稳定性和可靠性高等特点。 （二）集成运放的组成 集成电路运算放大器——是一种高电压增益、高输入电阻和低输出电阻的 多级直接耦合放大电路，电压增益大、输入电阻大和输出电阻小是它的性能特点，可简称“运放”。那么它的内部究竟是那些组成使它具备了这些特点呢？ 在这里先提出疑问，让学生去想，带者问题进入下面的学习，使学习更有目的性： 1、输入级由具有恒流源的差动放大器组成，以减小零漂 2、中间级由直接耦合的多级电压放大电路组成，可提供较高的电压放大倍数。 3、输出级一般有射极输出器或互补推挽电路组成，以降低输出电阻，提高带负载的能力。 4、偏置电路一般有电流源构成，为各级放大电路提供静态的工作电流。 三、集成运放的特性 以上我们分析了集成运放的外形、符号、特点和组成，下面我要给大家介绍的内容是这节课最重要的内容，就是集成运放的特性： （1）五个理想特性 1、输入信号为零时，输出端应恒定为零 2、输入阻抗ri=∞； 3、输出阻抗ro=0； 4、频带宽度BW应从0→∞； 5、开环电压放大倍数ΑVO=∞。 （2）两个重要推论： 1、虚短 由于两个输入端之间电压差为0，相当于两个输入端短路，但又不是真正的短路，实际上指的是两输入端电压相同，即：up=un 2、虚断 由于输入电流为0，相当于两输入端开路，但又不是真正的断开，表明两输入端没有电流。 在教学过程中结合多媒体课件，将“虚”与“实”透彻地分析清楚，避免学生产生混淆和概念模糊。 四、总结 以上我们从三个方面对集成运放进行了分析，其中最重要的内容有三个： 1、图形符号的画法； 2、集成运放的组成； 3、五个理想特性和两个推论 五、布置作业 1、画出集成运放的图形符号。 2、写出集成运放的五个理想特性和两个推论。 板书设计 集成运算放大器 外形和符号 外形 2、管脚顺序及功能 3、图形符号 4、特点 二、集成运放的组成 1、输入级 2、中间级 3、输出级 4、偏置电路 三、集成运放的特性 1、五个特性 2、两个推论