看云是天气教案模板1.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 搜集有关的知识；?利用工具书自己解决字音和汉字，词义；3．?熟读课文。设计意图：扫除文字障碍，以便熟读课文；设疑激趣，导入新课。： 附板书设计： ????看云可以识天气?????????云就是天气的“招牌”????????????????总 ??????????????????????????????卷云??卷积云 ??????????????????????????????积云?高积云——轻?高?薄（晴） 看??????????????????形态???? ?卷层云?高层云???????????????????? 云??怎样看云识天气????????????雨层云?积雨云——低?厚?密（雨?雪）分 ???????识 天??????????????????光彩：???晕???华????虹???霞 气 ??? ?????????目的方法局限性 五、、告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习【百度视频】/programs/view/hI4Z8fvSKms/ 六、教学反思 、教师在教科普文章时，不能再用分析文章体裁、分析说明方法、分析文章结构等传统的做法来安排教学，学生学之厌倦，效果也堪忧。而应该将重点放在关注科学、培养能力、养成习惯上。我们在教学过程中不必有意突出说明文的文体特点，而应更新观念，改进教法，适应新课程需要，强调综合，以培养学生的阅读能力为重点。教学中可采取引导方式，让学生快速获得大量信息，在此基础上，有针对性的对课文中的重要语段进行解读，同时培养相关能力。2、激趣是教学必不可少的重要环节，但激趣不仅仅是在课堂教学伊始，它应该贯穿课堂教学的始终。教学开始激趣很重要，它能调动学生的学习兴趣，迅速进入角色，并能活跃课堂气氛，和谐师生感情。而学习过程中的激趣作用也非同小可，因为随着学习内容的难度增加及量的增多，容易引发疲劳，产生厌战情绪，此时若教师能够善加点拨、巧妙引导、灵活运用教材资源激发学习兴趣，学生则在不知不觉中一步步走向胜利。3、科普文章的教学，还要重视语言文字的学习。这篇科普文章是生动说明的一个很好的范例，文中比喻、排比、引用等修辞都运用得恰到好处，非常值得品味学习。在教学中，必须引导学生重视并理解。每一篇文章都有它被入选到教科书的独特价值，我们教师要充分挖掘其中的教学资源，用足教材，用活教材。 省份：山东省 学校：青州市东关回中 姓名：宋丽霞 职称：中学二级教师 通讯地址：山东省青州市政法街359号