2012湘教版八上3.3《全等三角形及其性质》教案.docVIP

3.3.1全等三角形及其性质 姓名 班级 年级 组次 学习目标： 1、了解全等形及全等三角形的的概念； 2 、理解全等三角形的性质，对应边、对应角相等。表示时对应的顶点写在对应的位置上 一、自学导航： 1、观察下列图案，指出这些图案中形状与大小相同的图形 2、试着给这些形状大小相同的图形一个定义。 二、新知探索： （一）全等形，全等三角形的意义理解 1、一个图形经过平移,翻折,旋转后,位置变化了,但＿＿＿和＿＿＿都没有改变,即平移,翻折,旋转前后的图形＿＿ 能够完全重合的两个图形叫做全等形 　 2、观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？与同伴进行交流。 如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相等 ！ 3、能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 记作: ?ABC ≌ ?DEF　　　　 读作：?ABC全等于 ?DEF 把两个全等的三角形重合在一起 重合的顶点叫对应顶点；重合的边叫对应边；重合的角叫对应角 它们能完全重合，故：全等三角形对应角相等，对应边相等： （我们在书写时就把对应顶点写在了对应位置上） 故?ABC ≌ ?DEF　，对应顶点是点A对应点　　　，点B对应点　　　点C对应点　　　 对应边：AB＝　　，CB＝　　，：AC＝　　；对应角∠ABC＝∠　　，∠ACB＝∠　　　，∠BAC＝∠　　 （二）知识巩固： 1、已知如图：△DEF≌△ABC，试根据全等的表示方法写出对应顶点，对应相等的边，对应相等的角： 名称 顶点 边 角 △ABC A B C AB AC BC △DEF 请写出相等的边与相等的角： 如AB＝DE， 2、已知如图：△ABE≌△DCE，试根据全等的表示方法写出对应顶点，对应相等的边，对应相等的角： 名称 顶点 边 角 △ABE A B E AB AE BE △DEF 请写出相等的边与相等的角： 如AB＝DC， （三）自我归纳 1、全等形与全等三角形的意义： 2、全等形的对应边相等，对应角相等 3、在书写全等时要把对应顶点写在对应的位置上。 4、可以在全等的书写格式上直接找到对应顶点、对应边、对应角。 （四）课堂检测题 已知如图：△ACE≌△DBE，试根据全等的表示方法写出对应顶点，对应相等的边，对应相等的角： 名称 顶点 边 角 △ACE A C E AC AE CE △DBE 并请写出相等的边与相等的角 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料