【高中语文】常见文言文虚词18个(考纲要求)2.ppt

◎考试大纲说明 ;;《考试大纲》要求：阅读浅易的古代诗文。 〈1〉理解B ①理解常见文言实词在文中的含义； ②理解常见文言虚词在文中的意义和用法； ③理解与现代汉语不同的句式和用法 ； 词类活用有：使动用法、意动用法、名词做动词、 形容词做名词、名词做状语等。 ④理解并翻译文中的句子 〈2〉分析综合C ①筛选文中的信息； ②归纳内容要点，概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点态度;◎考试对虚词要求 ;◎考试对虚词要求 ;6．下列各组句子中，加点的词的 意义和用法相同的一组是 A、而刘表性缓，不晓军事 涂有饿殍而不知发 B、我聊以忘忧耳 如惠语以让单于 C、乃以上客礼之 今其智乃反不能及 D、《九州春秋》所言亦如之 君为我呼入，吾得兄事之;高考文言虚词用法推断技巧;一、看具体语境;1、解释下列句中“于”字的意义 （1）乃设九宾礼于廷 （ ） （2）臣诚恐见欺于王而负赵 （ ） （3）况于将相乎 （ ） （4）而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 （ ） （5）公子自度终不能得之于王 （ ） （6）长于臣 （ ） （7）赵尝五战于秦 （ ）;二、看对应位置 ;圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 生乎吾前，其闻道也固先乎吾? 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 ;三、看语气表达 ;1、项脊轩，旧南阁子也。 2、公子畏死邪？何泣也？ 3、吾真真不能忘汝也！;四、看句式特点;1、分别比较下列两组句子中加线的字的意思，判断正 确的一项是（ ） 飞骑因番请见 仁杰乃引张释之高庙 大理丞狄仁杰断善才罪止免官 法是陛下法，臣仅守之 A “因”和”乃”相同，“止”和“仅”不同 B “因”和”乃”相同， “止”和“仅”相同 C “因”和”乃”不同， “止”和“仅”相同 D “因”和”乃”不同， “止”和“仅”不同;解答虚词题的思路：; 1、分清虚实 文言虚词大多是从实词借用和虚化而来的，许多词既可作虚词用也可作实词用。; ; 3、通晓古今 ;文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。;高考文言虚词例释; ; ; 2.第二人称代词;实战演练;兵者，危道也，须戮力同心。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（7）思也。众应之。既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。;温馨提示：１．可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为他（他们）、它 ２.指示代词，表近指。可译为“这” ; ;一僧欲之（1）南海，询于唐僧，久之（2），唐僧不之（3）应。其独往，其待也与？均之（4）二策，僧以箪食瓢饮至南海，夸之（5）于唐僧：“此何难之（6）有？”唐僧曰：“汝之（7）百折不挠，实可钦佩。然汝之（8）言亦过矣，君将骄而笑之（9）乎？”;; ; ; “徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据何（3）为？原其理，乃爱之深也。嗟乎，情之误，何（4）其大也！然何（5）人能忘情耶？何以（6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）？;实战演练;课后巩固： 《系统集成》 作业本 P265 T2 T5; ;（1）句末语气助词，表揣测，相当于“吧”。 （2）介词，相当于“于”，“在”。 （3）（4）句末语气助词，表感叹，相当于“啊”“呀”。 （5）句中语气助词，表停顿。 （6）形容词词尾，相当于“……的样子”、“……地”。 （7）介词，表比较，相当于“比”。 （8）句末语气?助词，表疑问。;下列句子中“乎”的意义和用法与其它三项不相同的一项是（ ） A、王之好乐甚，则齐国庶几乎。 B、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 C、运用之妙，存乎一心。 D、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ; ;4.副词 乃不知有汉，无论魏晋 当改过自新，乃益骄溢 断其喉，尽其肉，乃去 乃三顾亮于草庐之中 天下胜者众矣，而霸者乃五 ;（1）副词，表承接，于是。 （2）代词，用作第二人 称，“你”、“你的”。 （3）副词，表判断，相当 于“为”、“是”、