第一外国语(英语).doc

第一外国语（英语） 课程名称：《第一外国语（英语）》 课程名称：（英文）English 课程编号：B00001 课程组长：周开鑫 教授 课程性质：基础课 学 分：4 总学时数：80 其中：理论教学学时40，实验（实践）教学学时40 适用专业：全校各专业 课程教材：张承平主编《新世纪博士生综合英语（修订版）》北京大学出版社2004 参考书目：1．Dingras, Rosario C.(ed.). Second-Language Acquisition and Foreign Language Teaching. Washington: Center for Applied Linguistics, 1978 2．Gibaldi, Joseph et al. MLA Handbook for Writers of Research Papers. New York: the Modern Language Association of America, 1995 3．Kane, Thomas S. Leonard J. Peters. Writing Prose. New York: Oxford University Press, Inc, 1969 4．Lester, James D. Writing Research Papers. 5th ed. Glenview: Scott, Foressman and Company,1987 5．Morris, Linda A. et al. The Living Language. London: Harcourt Brace Jovanovich, Inc., 1984 教学方式：1．严格要求学生预习、克服语言障碍、思考并提出相关问题。 2．教师在课堂作必要的讲解、组织学生讨论、加深对课文的理解。 3．随堂做问答、改写、复述、翻译等练习，伴之以讲解与讨论。 4．课外实作训练，课内教师评讲。 考核方式：考试与撰文或翻译相结合。 先修课程：硕士研究生英语 编写日期：2006年11月 课程目的与要求： 目的：旨在使学员继续夯实英语语言基础，拓宽文化科学知识面，提高综合语言应用能力，真正熟练地掌握英语这一工具直接有效地吸收国际科学技术的最新信息，紧跟世界科技前进的步伐，能在相关领域的前沿开展科学研究，并能从容自如地参加国际学术会议，与国际学术界进行学术交流，力争成为该领域的领先者。 要求：1．熟练地使用英语工具书解决语言障碍问题，有效地获取各种信息； 2．加强人文素质培养，改善思维能力，树立挑战和创新精神； 3．在全面夯实语言基础的同时，重点加强读、写、译能力的培养； 4．较快地阅读较高层次的英文原著，做到理解准确，能用英语复述和改写原文，并能从事有较大难度的英汉互译； 5．能对课文涉及的学术话题开展口头讨论，表达清楚，具有说服力； 6．学会选择研究课题，学会搜集、评价、整理资料，学会立论、撰文、标注，学会写摘要、谢词、参考文献等，学会陈述学术观点、宣读学术论文。 课程内容与学时分配： 第一部分 英语能力提高部分 60学时 学习16-20篇课文 第二部分 英语学术研究部分 20个学时 学习《英语学术论文写作》5个单元 第二外国语（日语） 课程名称：《第二外国语（日语）》 课程名称：（英文）Japanese 课程编号：B00002 课程组长：朱嫣 课程性质：公共基础课 学 分：3 总学时数：108 适用专业：全校各专业 课程教材：人民教育出版社、光村图书出版株式会社合作编写《中日交流标准日本语》人民教育出版社1988 参考书目：1．周平、陈小芬编《新编日语》上海外语教育出版社1995 2．王廷凯主编《大学日本语》成都科技大学出版社1994 教学方式：课堂讲授、课堂讨论 考核方式：闭卷笔试，其中平时作业10％，出勤20％卷面70％。 先修课程：硕士生第一外国语 编写日期：2007年7月 课程目的与要求： 本课程作为博士课程的公共基础课，是学生在掌握以往所学外语语种的技能和运用能力的同时，从零考试，重新学习一门新语种的复语式教学。课程主要通过语音、语言基础训练、篇章讲解等多种手段，从听、说、读、写、译等各个方面入手，让学生对日语这一全新语种从入门到基本具备一定的实际运用能力，成为专业学习及以往所学语种的有益且必需的补充。 课程内容与学时分配： 课程简介、五十音图 6学时 主要介绍日语课程的教学目的与要求、日语发音及书写的基本特点与技巧。 浊音、半浊音、长音、音调、拗音、促音 6学时 学习日语各种基础发音方式及其书写方法。