第三次六年级语文刘爽.doc

六年级语文《假期伙伴》 知识解答 姜绍余老师 第三组元 一．基础知识 1.【例题】P9第五题 按要求该写句子 （1）她觉得非这样做不可。改成肯定句 （2）难道这是闹着玩的吗？改成陈述句 （3）我希望真的有那么一匹马。改成反问句 （4）你来到学校学习。你努力学好功课。合成一句话 【出题意图】本组课文中句式多样，通过句式转换练习能更进一步理解句子的含义，丰富学生语言表达能力。改成肯定句、陈述句、反问句、合成一句话都在不改变句子原意的基础上进行的。每种题型有各自的改写方法。在改成第三人称转述句的题型中，要注意标点符号和人称的改动。 【答案】（1）她觉得一定要这样做。 （2）这不是闹着玩的。 （3）难道我不希望真的有那么一匹马吗？ （4）你既然来到学校学习，就要努力学好功课。 【类似题】P11 第五题 二.能力闯关 P12第3题 结合上文回答，为什么“雷斯的心里顿时涌起一股暖流”？ 【出题意图】考察学生对课文内容的理解，运用联系上下文和生活实际的方式对课文内容进行深入体会。 【答案】因为多年前雷斯接受了他人的帮助想要回报时，得到了一句“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力去帮助他。”雷斯将它记在心上并应用于自己的生活当中，当他多年后再次被帮助时，青年也同样对他说了同样的一句话，让雷斯感受到了人与人之间的真情无处不在，这种情谊让雷斯感到很温暖。 【类似题】P14第3题 课外链接 填写歇后语、制作读书卡。本组元有课外书屋，对必读书目的链接，这也要求学生广泛进行阅读。 《寒假乐园》 第三组元 训练点： 阅读 1、〖例题〗 文中表达了作者怎样的观点？你的意见如何，为什么？ 〖出题意图〗 考查了学生通过所给的资料，提取信息、整合信息，同时也考查了学生对课文内容的深入理解和概括能力。对六年级学生也提出有自己的观点的要求，就是有思想的批判性。 〖答题方法和正确答案〗 读懂文章，提炼中心，形成自己观点，并选择合适理由阐明。 答案： 作者的观点是在按照原则处理问题的同时还要顾及人们感受及特殊情况，体现对人的关爱。2、〖例题〗 克察克博士是怎么推测的？他的结论是什么？ 〖出题意图〗 考查学生从阅读中获取信息能力的培养现代阅读能力的培养,重点应是教给学生如何从阅读材料的方法。 〖答题方法和正确答案〗 找到关键词，在文章中勾画答案，并用自己的语言加以组织。 答案：他不仅第一个来到纳兹卡地区开始研究工作，而且不止一次地登高鸟瞰，辛勤勘测。经过长时间的研究工作，克察克博士终于发现，纳兹卡荒原上的图画与当地出土的2000年以前的古代陶器上彩绘的花纹很相似。因此博士猜测，这荒漠上的巨画可能是古代纳兹卡民族修筑的。当初修筑时，他们先将地面的土扒松，而后再将石块按照预先设计，一行行、一排排砌好。因为纳兹卡地区干旱少雨，因而巨画没有被侵蚀掉。这极有可能是一个巨大的古代天文图，用来指示日月星辰的位置。