简谱人教版小学一年级音乐下册教案[1].doc

第一单元 教学要求： 　　进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。 　　教学重点与难点 　　引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。 　　如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。 　　教学准备 　　教具 　　1、图片“红灯牌”“绿灯牌” 　　2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。 　　3、录音带 　　4、节奏卡： 　　X X X X ︱X X X X 　　X O X O ︱X O X O 　　X X X O ︱XX XX X O X X X X ︱XX X X O 　　第一课时 授课时间 　　教学内容 　　学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。 　　教学目标 　　1、 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 　　2、 了解小学生常见的行为规范。 　　3、 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。 　　教学过程 　　一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 　　1、 教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 　　2、 师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。 　　3、 听音乐，做游戏。 　　找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。 　　4、 跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 　　跟老师一边唱一边举牌子。 　　请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。 　　二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 　　1、 请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。 　　2、 看图表，选择大声唱或心里默唱。[小精灵儿童网站] 种不同的方式或行为表现出来。 　　第二课时 授课时间 　　教学内容 　　学唱歌曲《小胖胖》。 　　教学目的 　　1、学唱歌曲《小胖胖》。 　　2、自行设计表演动作。 　　3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 　　教学过程 　　一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。 　　二、教师演唱歌曲《小胖胖》。 　　1、 教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。 　　2、 教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？ 　　3、 教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。 　　三、学生跟着教师一起唱。 　　1、 学生跟老师学唱歌曲。 　　2、 学生一边唱一边自行设计表演动作。 　　3、 学生分两组对唱并表演。 　　四、领唱与齐唱 　　1、 教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。 　　2、 学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。 　　3、 学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。 　　第三课时 授课时间 　　教学内容 　　认识四份休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。 　　教学目标 　　1、 感受和认识四份休止符。 　　2、 按节奏念儿歌。 　　3、 演奏打击乐器。 　　教学过程 　　一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏 　　二、学念儿歌。 　　1、 教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念”m”，模仿鸭子交出声或不叫出声。 　　2、 请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。 　　3、 教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。 　　4、 学生跟教师学念儿歌。 　　三、认识四分休止符 　　1、 音乐中的声音用音符表示，如：一拍x,两拍x 。音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止0 　　2、 再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。 　　四、打击乐器演奏 　　1、 请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。 　　如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有