Zbrush数字雕刻课程教学研究.pdf

第11卷第7期 软件导刊 V01．1lNo，7 1 1 1旦 1111 !呈垒些!堡堑!!!呈 !堡；!窒!! Zbrush数字雕刻课程教学研究 朱喜基 (湖南科技学院，湖南永州425100) 摘要：Zbrush是世界上第一个让艺术家感到无约束自由创作的3D设计工具。目前开设该课程的高校不多，在课程 教学模式上还处在摸索阶段。Zbrush教学应分为理论和实践两部分。在具体的教学环节中理论部分应采取案例教 学，实践部分应采取项目教学。探讨了提高学生的动手能力和解决实际问题能力的途径。 关键词：Zbrush；囊例教学；项目教学 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672—7800(2012)007—0195—02 多关于Zbrush的教程、资料都是英文的，学生英语水平的 0引言 提高，为其阅读提供了极大的方便。 Zbrush是一个数字雕刻和绘画软件，它以强大的功 2提高学生的美术修养与造型能力 能和直观的工作流程彻底改变了整个三维行业．广泛应用 于电影特效、游戏、广告等行业中。其利用数字化泥土把 Zbrush并不具备动画功能，所以在影视作品中看到 三维设计中最复杂最耗费精力的角色建模和贴图t作。变 Zbrush的作品通常是要和其它软件结合使用的，这就需 成了像玩泥巴那样简单有趣。它解放了艺术家的双手和 要学生掌握最基本的角色动画布线原则和制作流程。另 思维，告别过去那种依靠鼠标和参数笨拙刨作的模式，完 外，虽然Zhrush的操作非常方便和随意，但是不具备相应 全尊重设计师的创作灵感和传统1=作习惯。在技术表现 的美术知识，不了解作品的结构，很难创建出优秀作品，而 上，其独特的z球建模方式可以快速、准确地表现出创作 学习该课程的学生为工科学生，大部分学生的美术修养与 对象的基本形态，通过笔刷雕刻出精细的模型，然后生成 造型能力较差，这也是很多学生难以制作出好作品的根本 纹理贴图、法线贴图和置换贴图，并将其应用到其它的三 原因。美术修养的提升并不是短时间可以达到的，所以要 维软件中，达到优化动画渲染和游戏渲染的效果。湖南科 求学生上好色彩课、素描课，同时在课余时问要求学生多 技学院数字媒体技术专业是开设该课程为数不多的高校 学习美术知识，提高美术修养。 之一。本文针对笔者在本校该专业的教学过程中所遇到 的问题，对Zbrush数字雕刻课程的教学进行了探讨。 3改善教学环境 1提高学生的英语水平 Zbrush数字雕刻这门课不适合在普通的多媒体教室 里教学。因为Zbrush这款软件界面复杂、命令多、字体 大多数学生习惯于用汉化版的软件，特别是英语基础 小。况且演示时又是快速变换的动态臧面，受投影分辨率 不是很好的同学，对英文版软件很不适应。而Zbrush是 和空间距离的影响，距离屏幕较远的学生很难看清屏幕 Pixologic公司生产的一个2．5D软件，界面是纯英文的，上的文字，非常不适合使用大屏幕投影。笔者认为，在实 目前没有汉化版，并且不能鼠标取词翻译，因为在该软件 际的教学中应使用网络广播硬件或者电子教室软件组建 里，鼠标放在界面上，是用来显示当前选项的作用、功能 局域网屏幕广播系统。这类系统不但可以把教师机屏幕 的。所以对于大多数英文水平较弱的同学丽言，学习起来 原貌清楚地传送到学生机的屏幕上，还可以实现