2014苏教版数学六下《认识成正比例的量》教案.docVIP

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2017-06-02 发布于上海
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2014苏教版数学六下《认识成正比例的量》教案.doc

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2014苏教版数学六下《认识成正比例的量》教案整理

认识成正比例的量课题课型教学目标分层水平1：水平2：重点难点学生活动方式分组方式：自然分组。活动方式：小组合作，教学准备板书设计教和学的过程教学步骤教师活动学生活动预设教和学的过程教学步骤教师活动学生活动预设教和学的过程教学步骤教师活动学生活动预设教和学的过程教学步骤教师活动学生活动预设 ①都有两种相关联的量； ②两种相关联的量相对应的两个； ③数的比值总是一定的； ④两种量都成正比例。学生齐读字母表达式。根据要求，用“因为”、“所以”说一说。教和学的过程教学步骤教师活动学生活动预设分层作业设计水平1：水平： 1.看《三国演义》，每天看的页数和看的天数。 2.印刷一张报纸的时间一定，印刷报纸的总张数与所用总时间。 3.比的前项一定，比的后项和比值。 4.某班学生人数一定，期中考试及格与不及格人数。 5.每公顷施肥量一定，公顷数与总施肥量。 6.如果y=kx，k一定，y和x。 7.=x，x和y。 8.，A和B。教学反思最新精品教案实用教师课件资料最新精品教案实用教师课件资料