4-4第四节 乙炔 炔烃教案2.docVIP

教案 北京现代职业学校　王春玲　化学 课题：第四节　乙炔　炔烃　（第一课时） 教学目标：１．掌握乙炔的分子结构和实验室制法。 　　　　　２．通过球棍模型，培养学生的、空间想象能力；通过分组实验，培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。 　　　　　３．通过学生动手插球棍模型和分组试验，激发学生的学习兴趣、培养学生严谨求实的科学态度。 重点、难点：乙炔的分子结构、乙炔的实验室制法。 教学过程： 教师活动　　　　　　　　　　　　　　　学生活动　　　　　　　　　　　设计意图 【引入】前面几节课我们学习了　　　　　　　　　　　　　　　　　以“旧”带“新”　　　　　 甲烷、乙烯的结构→性质→制法。　　　　　　　　　　　　　　　　引入新课。　　　　　　　　 【提问】写出乙烷、乙烯的分子式、　一名学生板书，其他同学写本上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 结构式、结构简式。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【提问】乙烯分子与乙烷分子相比　　　学生回答　　　　　　　　　　培养学生思维能力 少了什么原子？碳原子之间形成什　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 么键？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【讲述】若从乙烯分子中在那掉两　　　学生操作　　　　　　　　　培养学生的动手能力　　　　　　　　　　　　　　　　　 个氢原子，所得物质叫乙炔，这节课　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我们来学习乙炔。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【板书】§６．６　乙炔　炔烃　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乙炔的分子组成和结构　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【设问】乙炔分子碳碳之间的化学键　　学生回答　　　　　　　　　培养学生的观察能力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 与乙烯相比，有何不同？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【展示】乙炔分子的球棍模型　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【提问】写出乙炔的分子式、电子式、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 结构式、结构简式。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【板书】分子式：C2H2　　　　　　　　　学生板书　　　　　　　　巩固书写化学用语的基本技能 电子式：H:C C:H　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 结构式：H-C C-H 结构简式：HC CH　　　　　　 　 【设疑】乙炔的空间结构是什么样？　　　学生观察乙炔分子模型　　　　培养学生的空间想象能力激发学习兴趣　　　　　　　　　　　 猜想并回答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【板书】空间构型：直线型 【设问】键角是多少度? 回答:180° 【课件】乙炔、乙烯、乙烷键参数比较 乙烷、 乙烯、 乙炔 比较乙炔、乙烯、乙烷键参数 C-C C=C C C 分析得出结论：键长、键角、　　　　　　　　　　　 键长（10-10m） 1.54 1.33 1.20 键能决定乙炔的空间结构和性质 键角 109°28′ 120° 180° 键能（kJ/mol）348 615 812