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《谁的得分高》参考教案 教学内容：小学二年级数学上册—3页 教学目标：1、探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。2、能正确地进行计算。3、培养学生认真的学习态度，计算细心，书写整洁的学习习惯。教学重、难点：重点：正确掌握用竖式计算连加的方法。难点：能正确计算连加。教学过程：一、复习笔算：25＋3=??? 45＋18= 12＋9＋6= 20＋0＋40=?二、 情境引入 同学们，你们喜欢做游戏吗？今天，淘气和笑笑也做了一个游戏，想知道他们做的是什么游戏吗？今天，他们做的是套圈游戏。他们在地上摆了七个动物玩具，每个小动物身上都写着一个数，每个人只可以套三次，然后把三次套的数加在一起，谁的得数大，谁就赢了，那今天谁赢了？我们一起来看看。 、新授出示淘气和笑笑套圈情况统计图。第一次?第二次?第三次淘气 ?24? 30 41 笑笑?23? 44 29 1.先估计一下，淘气能不能赢？请你和你的同桌说一说你是怎样估计的？你能把你的估计方法说给全班同学听吗？学生介绍自己的估计方法给全班听。同学们用了不同的方法进行了估计，结果都是淘气比笑笑分高。下面我们算一算看看淘气和笑笑的总分分别是多少，同学们估计对吗？计算淘气的得分。三次比赛结束时，淘气共得了多少分？谁来说一说怎样列式？列式：24＋＋=同桌两人讨论你是怎么算的？得出算法：（1）20＋0＋40=0??? 4＋1=5 90＋5=95 （2）24＋=54???? 54＋41=95 （3）?列竖式：（略）??????????????? 老师对数式的写法进行指导。 计算笑笑的得分。三次比赛结束时，笑笑共得多少分？学生用自己喜欢的方法进行计算。通过计算验证了估计结果。 相同数位对齐，满十向前一位进一，进位一写得要小。你还可以提出什么问题？ 三、练习计算。24＋16＋27????? 49＋17＋32????? 9＋26＋57选择适合自己的方法。学校舞蹈有17人，合唱有36人，有11人，一共有多少人我国运动员在奥运会上获奖牌情况如下：? 金牌?银牌? 铜牌2000年?28? 16? 15 2004年2008年 2012年? （1）估计一下，哪年获得的奖牌多？（2）年获奖牌多少块？独立完成。（3）200年获奖牌多少块？独立完成。（4）你还可以提出什么问题？（5）介绍有关奥运会知识。 四、总结：今天你有什么收获？ 板书设计 谁的得分高 （1）20＋0＋40=0??? 4＋1=5 90＋5=95 （2）24＋=54???? 54＋41=95 （3）列竖式：（略） 教学反思 精品课件资料 优秀教案大全 精品课件资料 优秀教案大全