2017-2018学年高中语文 01 太史公自序检测 苏教版选修《史记选读》.docVIP

太史公自序浮生若茶 一位屡屡失意的年轻人去请教一位得道高僧。高僧明白他的来意后便在他面前放了两只装了茶叶的杯子他用温开水冲了一杯叫年轻人喝。年轻人细细喝了几口发现一点香味也没有。高僧又用沸水冲了另一杯没冲满只见茶叶在杯子里上上下下地沉浮着一会儿一丝细微的清香【内容赏析】同样的茶叶两种不同温度的水致使一杯索然无味一杯却香气四溢。其实人生就犹如一片茶叶只有在艰难险阻中沉浮在痛苦辛酸中磨砺才能真真实实地体味到生活的原味与魅力。在那一次次的沉浮与磨砺中生命便变得光彩照人、芳香四溢。[知识·梳理] 第1步读准字音千言万语总关音颛顼(zhuān)(xū)　　　　　　　蒯聩(kuǎi)(kuì)簒弑(cuàn)(shì) 缧绁(léi)(xiè)羑里(yǒu) 股肱(ɡōnɡ)封禅(shàn) 牝牡(pìn)(mǔ)朔旦(shuò) 东渐于海(jiān)重译款塞(chónɡ)(sài) 喟然而叹(kuì)善善恶恶(wù)(è) 二十八宿(xiù)辅拂(bì) 俶傥(tì)(tǎnɡ)第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)堕先人所言(“堕”同“隳”毁)(2)太史公仍父子相续纂其职(“纂”同“缵”继承)(3)辅拂股肱之臣配焉(“拂”同“弼”4)扶义俶傥不令己失时(“俶傥”同“倜傥”卓越洒脱不拘于俗)第3步一词多义看我七十二变(1)适(2)本(3)次(4)以(5)且第4步词类活用词性变异含义迥(1)其在卫者相中山(名词作动词)担任国相(2)于是惠王使错将伐蜀(名词作动词)担任将军(3)靳与武安君坑赵长平军(名词作动词)坑杀(4)于是迁仕为郎中(名词作动词)出仕(5)故重黎氏世序天地(名词作动词)主管(6)乡射邹、峄(名词作动词)参加乡射之礼(7)王卬于殷(名词的使动用法)封……为王(8)南略邛、笮、昆明(名词作向南(9)上明三王之道下辨人事之纪(名词作状语)向上/向下(10)则学者至今则之(名词的意动用法)以……为准则把……视为准则(11)明主贤君忠臣死义之士(动词的为动用法)为……而死(12)孔子修旧起废(形容词作名词)指过去被废弃破坏的礼乐(13)善善恶恶贤贤贱不肖(形容词作动词)奖励/惩罚(14)整齐百家杂语(形容词作动词)整理归纳(15)扬名于后世以显父母(形容词的使动用法)使……显耀第5步古今异义词语的昨天和今天(1)无泽为汉市长古义：掌管市场的官长。今义：市的最高行政长官。(2)不得与从事故发愤且卒古义：参与其事。今义：投身到(事业中去)。(3)先人有言古义：父亲。今义：祖先。(4)孔子卒后至于今五百岁古义：到。今义：表示另提一件事。(5)是非二百四十二年之中古义：今义：对错。(6)以为天下仪表古义：标准。今义：人的外表。(7)余所谓述故事古义：历史旧事。今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情。(8)夫《诗》《书》隐约者古义：含义隐奥而言辞简约。今义：看起来或听起来不很清楚；感觉不明显。(9)维我汉继五帝末流古义：遗业。今义：已经衰退的；等级或质量(10)小子何敢让焉古义：我。今义：男孩子；人(指男性含轻蔑意)。(11)《诗》《书》往往间出矣。古义：不断。今义：常常经常。第6步文言句式特殊句式多留意(1)扬名于后世以显父母此孝之大者。(判断句)译文：扬名于后世来光耀父母这是最大的孝道。(2)故《春秋》者礼义之大宗也。(判断句)译文：所以《春秋》是礼义根本之所在。(3)韩非囚秦。(被动句)译文：韩非被囚秦国。(4)昔孔子何为而作《春秋》哉？(宾语前置句)译文：从前孔子为什么要作《春秋》呢？(5)夫子所论欲以何明？(宾语前置句)译文：先生所要撰述的究竟想阐明什么呢？(6)还而与之俱赐死杜邮。[状语后置句、被动句、省略句(省略介词“于”)]译文：回来后与武安君一起被赐死在杜邮。(7)夫君不君则犯臣不臣则诛。(被动句)译文：君不像君就会被臣(8)见父于河洛之间。(状语后置句)译文：在黄河、洛水之间拜见父亲。(9)皆葬高门。[省略句(省略介词“于”)]译文：都葬(在)高门。[常识·速览] 千古“史圣”——司马迁司马迁字子长夏阳(陕西韩城县芝川镇)人西汉杰出的史学家 《史记》简介《史记》是我国第一部纪传体史书记载了从传说中的黄帝到汉3 000多年的历史。全书共130篇包括本纪(帝王传记)12篇世家(记诸侯本系)30篇列传(序列人臣事迹)70篇表10篇书(记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况)8篇共50多万字。无论大小人物都坚持“不虚美、不隐恶”的“实录”精神作者本着“读其书想见其人”的知人论世理念着力凸显人物在历史进程中的优秀品格和高尚灵魂人物形象栩栩如生叙事有详有略笔锋纵横捭阖语言生动个性鲜明在文学史上有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱无韵之《离骚》”。《史记》的传播历经坎坷。著成后秘明清学者多精读《史记》开始考证核差